?

Log in

antonix's Journal

> recent entries
> calendar
> friends
> My Website
> profile
> previous 20 entries

Monday, February 24th, 2014
11:19 am - Мирное урегулирование конфликта
такой же
Я ходил на майдан на "кучму геть", я готов был сражаться и умереть. Но ушел оттуда когда понял что никакого сражения не будет. Я ходил на майдан в 2004 за ющенка. И снова был готов бросать зажигательные смеси, но не понадобилось. Я ходил на все выборы, и честно голосовал за того, кого хотел видеть на соответствующей должности, и портил бюлетень если не хотел там видить ни одного из кандидатов. Все украинские президенты от Грушевского до Януковича - бесхребетные ссыкуны и упыри. Выбранные туда такими же бесхребетными ссыкунами и упырями, из соображений "он такой же как мы".

посланный нахуй
Когда я был студентом и мои одногрупники шли на митинги и продавали свои голоса за 50 гривен - я спрашивал "зачем вы это делаете?" И мне отвечали - "Ну а хули?". Когда те же студенты и коллеги игнорировали выборы - я спрашивал зачем вы это делаете. И мне отвечали "А нахуя?". Когда вполне симпатичные девушки сначала пропивают и проёбуют свои мозги а потом продаются "за айфон" любому кто готов платить - я спрашивал их зачем вы это делаете. И мне отвечали "иди нахуй!" И я пошел нахуй. Ебись оно конём и триебучим проебом. А я пойду нахуй к буржуям, работать за баксы. За много баксов. Сейчас мне 29 и я не пошел на майдан. Когда в центре города горели покрышки я сидел в офисе и работал. И большая часть моей команды (в которой я тим лид) сидела в офисе и работала. Я на буржуйском хую верчусь. Ровно там куда меня послали. И вы удивитесь, но я встретил там много таких же как я, посланных нахуй.

думать
Сейчас на майдане лежит пол сотни трупов. Сейчас в больницах лежат тысячи раненых и покалеченных. Но это ничто по сравнению с миллионами которых наша страна потеряла не рождёнными. Из за просранных возможностей. Из за проёбаной экономики. Из за страха перемен. Из за тупости, невежества, лицемерия, лени, и неспособности думать своей головой.

ушел
Так вот оглянитесь и посмотрите друг на друга, и посмотрите на эти трупы. Внимательно посмотрите. Теперь вы видите хули и нахуя? Или вам надо ещё? Сколько ещё нужно вас убить и изнасиловать? Сколько ещё вас должно сгнить в сраных общежитиях и съемных комнатах на двоих в советской панельной многоэтажке, чтоб начали думать головой и действовать по обстоятельствам, а не по своим дебильным подростковым шаблонам? Вы будете жить как свиньи и дохнуть как свиньи пока не станете людьми! И не важно сколько стоит твой унитаз или телефон если ты свинья. И я больше не хочу и не собираюсь умирать на майдане, за ваши ошибки, за вашу тупость. Кто продал голос за деньги? Кто из айтишников голосовал за Януковича ради роста курса доллара к гривне? А я знаю одного такого долбюоёба, и он ещё насмехался надо мной. Кто голосовал за Януковича ради обещанных налоговых каникул мелким предпринимателям? Кто сидел в избирательной комиссии и подтасовывал спорные вопросы? Кто закрывал глаза на нарушения? Кто голосовал за Тигипка? Кто пошел на экономический, юридический и прочий гуманитарный факультет вместо ПТУ? Кто хотел халявы? Признавайтесь! Хотели же халявы? Теперь признавайтесь - кто хотел халявы нечестным путём? Большинство хотело! Чем вы лучше безмозглых титушек? Они тоже хотели халявы нечестным путём. А теперь посмотрите на трупы лежащие на майдане. Это вы их убили. Их убил не беркут и не Янукович. Их убили любители халявы нечестным путём. Любители упырей. Любители проторенных дорог и лёгких решений. И не рассказывайте мне про Донецк... Не рассказывайте мне про совок... Я не буду компенсировать вашу тупость своим ресурсом. Я делал это раньше, но меня дружно послали нахуй. И я ушел нахуй если чё.

вспомните
Янукович свалился с поста президента. Убьют его или нет - это не важно. Потому что любители халявы и любители упырей - остались. И они вполне легитимно поставят во главе себя таких же как они сами, любителей халявы и упырей. Люди! Вам нельзя в демократию. Вы всё просрёте и проебёте, а потом убьёте друг друга если дать вам власть. Вам её по ходу уже дали 20 лет назад. Посмотрите на страну. Не кивайте на советский союз, не кивайте на предшественников. Вы в этой стране почти 25 лет. Вы и есть народ этой страны. Выбирая свою профессию, выбирая себе близких людей, выбирая свой путь в жизни, это вы сделали её такой какой она есть. А теперь снова посмотрите на трупы, на пепел сгоревших покрышек, и вспомните что вы делали пять, десять и пятнадцать лет назад...

(comment on this)

Tuesday, December 10th, 2013
11:59 am - Дети остров и фонтан
Проходя по знакомым и казалось бы давно забытым местам, внезапно накатывает невыносимая тоска от которой хочется выть. И всё кажется каким-то мелочным и бессмысленным не приносящим ни капли радости и удовольствия. А потом постепенно приходит понимание того, что твоё собственное благополучие непосредственно зависит от комфорта и благополучия людей, находящихся или когда-то находившихся рядом с тобой.

Island
Я когда-то ещё очень давно, в далёком 2005 году, понял почему некоторые хотят, чтоб у них были дети. Ну то есть я понял, почему я хочу. На эту мысль меня натолкнул фильм Island обычный боевик про клонов. Там контора изготавливала генетическую копию клиента, ради получения совместимых органов для пересадки. Клонов делали намеренно умственно отсталыми, потому что так проще их содержать, а потом парочка клонов взбунтовались, сбежали и так далее. Фильм так себе, ничего особенного, но я задался вопросом, а хотел бы я себе клона? И если да, то какого?

Генетическая копия, но умственно ограниченная, или копия без ограничений? Клон это круто. Это круче самой крутой тачки, или игровой приставки. И круто это по многим причинам. Но самое крутое, это если он сделает что-то хорошее, то я буду им гордиться говоря: «Да, это же мой клон», а если не сделает то всегда смогу сказать «Ну да, он же всего лишь мой клон». А в остальном он будет весь как я, то есть он будет очень крут, по крайней мере с точки зрения моего эгоцентризма, он будет неимоверно крут. Отсюда следующая мысль, что умственные ограничения это отстой. То есть я хочу точную копию. Но поразмыслив ещё немного, я понял что не так уж крут, и что хорошо было бы его слегка усовершенствовать, что-то добавить, что-то убрать. Чтоб в основном он был как я, но в некоторых частях, как кто-то другой. И тут же сразу вопрос – кто? Очевидно тот, кто по этой части лучше меня, то есть в моем понимании лучше, то есть он мне нравится. Да, и чтоб я мог при желании его обучать, чему захочу. Это что-то сродни тому, как некоторые покупают уже и без того крутую спортивную тачку, а потом ещё тюнингуют её до опупения, а потом показывают всем - как она крута. Только это не тачка, а целый клон, да ещё и мой! Это круче намного.

И того: я хочу клона, с полным набором умственных способностей, чтоб он был сделан на основе меня, но с использованием компонентов другого человека, который мне нравиться, потому что он в некотором смысле лучше меня. И чтоб у меня был доступ к мозгу этого клона, с тем чтобы его чему-то учить. А теперь главное, как это сделать, и сколько бы это могло стоить в наше время? И тут оказывается! Оказывается, все необходимые для этого технологии уже существуют, и доступны по цене еды, одежды и учёбы. И более того эти технологии существовали всегда, просто это не называется клон. Это называется ребёнок.

Конечно ребёнку наверное не очень хорошо когда к нему относятся как к вещи, созданной по определённым причинам и для определённой цели. Но что поделать. Но пока он естественным образом оправдывает ожидания родителей - он не заметит что к нему относятся будто он вещь. К тому же это далеко не самое плохое что с ним может случится.

Fountain – Источник, как я полагаю бессмертия.
С другой стороны, когда любишь кого-то по настоящему, это означает, что тебя не устраивает расклад, когда он просто состариться и умрёт, исчезнув навсегда. Это же катастрофа – мой любимый человек бесследно исчезнет! И тогда начинаешь задумываться - а как этого избежать, как его увековечить? А заодно подумываешь, что и сам то молодец, и что хорошо бы в него добавив чуточку от себя. И вот это «увековечить» это и есть дети, у которых потом будут свои дети, а у них свои и так далее.

Вот оно как, оказывается. А что же те, кто не хотят, чтоб у них были дети? А все очень просто. Они не любят друг друга по настоящему. И себя они тоже толком не любят. Потому что бесследное исчезновение любимого человека (в том числе и себя) это катастрофа. А если их это устраивает, значит этот человек недостаточно любимый, а так, просто... Что-то они любят конечно же, секс например, или платить за жильё на двоих пополам, или ездить вместе отдыхать на море, или что-то ещё. То есть что-то они все-таки любят, но не себя и не друг друга, а что-то другое. Тоже неплохо в конце концов.

(1 comment | comment on this)

Wednesday, December 4th, 2013
11:20 am - Место под облаками обещанное в детстве
Нахуй
В раннем детстве я усвоил такою штуку - если хочешь то что слишком дорого стоит - сделай это сам из того что у тебя есть, и пофиг сколько это будет стоить. Учась в пятом классе школы, я посещал кружок радиоэлектроники. Это был 1994 год, компьютеров тогда здесь не было. Ну то есть были, но я об этом не знал, и вообще мало кто знал. Я хотел делать роботов. О существовании компьютеров я знал разве что из фантастических фильмов о далёком будущем, вроде терминатор 2. Кстати офигенный фильм. Ну а что такое роботы - это механика и управляющая электроника. С механикой было более менее понятно. А вот с электроникой не очень. Так я оказался на кружке радиоэлектроники для 8 - 11 классов. Я был маловат, но туда так же ходил мой одноклассник который "шарил" получше меня и получше большинства посетителей кружка, и наверное он меня порекомендовал. Потому преподаватель меня принял. Преподавал там довольно странный длинноволосый дядька, на которого я теперь во многом похож. С его слов - он это делал бесплатно или почти бесплатно. Он регулярно "поливал нас говном" за то что мы как мартышки "штампуем без понимания", и каждое четыре часовое занятие начиналось с полу часовой проповеди о том какие мы все говно, и не только мы - сидящие перед ним, а вообще "мы все", и как-то ему возразить, даже мысли не возникало. Ни у кого. Ведь он был прав. Стопроцентно прав. Ну ладно не стопроцентно, но по большей части. И в том возрасте я не задавался вопросом - почему он нам тут преподаёт, бесплатно, или почти бесплатно. И зачем он говорит нам "правду" о нас же самих. И на самом деле, я не понимал ту часть где про мартышек. Я не штамповал без понимания. Я вообще не штамповал, я сюда пришел узнать "как оно устроено", а штамповать я мог и дома. А он говорит что мы штампуем, да ещё и без понимания. Но меня это не сильно удивляло. Ну знаете, многие учителя говорят как не должно быть, и чего не надо делать. Вот и он в этом плане не отличался. Но отличался во всём другом. Я не задавался вопросом почему и зачам он делает то что делает. После проповеди о том какое мы все говно, следовали теоретические лекции, материалов которых мне хватило до конца школы и на большую часть университета. Я пользуюсь этим и сейчас, хотя именно знаний там было не много, и знания я забыл, но представление о том как устроены вещи... И ещё кое-что неуловимое. Ох этот упоительный горько - приторный дух безысходности и всеобъемлющего говна. Этот преподаватель был уникален и по своему прекрасен. Я смотрел на него как на божество, с уважением и страхом. У меня даже в мыслях не было - стать таким как он когда я вырасту. А потом родители запретили мне ходить на кружек радиоэлектроники, мотивируя это тем, что до него нужно было ехать через весь город, а это опасно. Мне было 11 лет и я не мог послать маму и папу нахуй, а вот нужно было, но эта опция появилась у меня вместе с первой работой лишь спустя 6 лет.

Коллега
Я давно заметил, что с людьми вокруг что-то не так. Особенно "не так" что-то с профильными специалистами моего профиля. На первый взгляд они вроде бы и компетентны, но если присмотреться, то как-то не очень. На самом деле, большинство из них ни дупля не отстреливает, но прочитали несколько книг, прослушали несколько курсов подготовки... Ну знаете как оно бывает, хорошо натренированный человек, выглядит будто он умный. Но он не умный, он натренированный. Попав в ситуацию которой не было в курсе подготовки, оказывается что они не готовы, не только к этой ситуации, но и вообще к ситуациям которых не было в курсе подготовки. Более того, большинство из них уверенны что хорошая подготовка заключается в исчерпывающем и всеобъемлющем перечне ситуаций... Но специфика современного мира такова, что работы в повторяющихся ситуациях нету, потому что всю это работу делают компьютеры и машины. Ну или люди но по цене машин. Такие вот человеческие машины. Создание которых повторяющейся ситуацией не является. И я как раз тот человек который пишет программы для этих компьютеров и людей-роботов. Однажды мой коллега, разгребая тонны говнокода в огромном старом проекте, сказал мне шепотом и наверное с опаской что я могу его "не понять" - мне кажется очень плохо быть намного умнее других ведь ты смотришь на чужой код и почти всегда понимаешь почему он говно, тебе приходилось когда-то страдать глядя на чужой говнокод, от того что ты умнее чем его автор? Я отвернулся и истерично рассмеялся. А потом повернулся обратно к нему и так же тихо и почти шепотом ответил - да приходилось, я делаю это постоянно.

Статус
Айти индустрия - это место где крутятся огромные деньги. И эта индустрия переживает острую нехватку квалифицированных специалистов. Их нет. Их нет ни за какие деньги, потому что их просто нет. Странно да? А я знаю почему, и объяснение простое и неприятное. Пока дети маленькие, и способны учится - они не хотят в айти. У них нету права что-либо хотеть, и нет права на свою жизнь, на своё будущее. Все права у их родителей - моральных уродов и психических калек, которые не хотят и не могут ничего понять. Но айти индустрия хочет умы этих детей. Она хочет их настолько сильно, что в моём лице готова учить их бесплатно. Они, эти дети нужны индустрии сейчас, когда они ещё не испорчены конченой системой образования средневекового образца. Но дети не хотят, даже когда у них есть возможность выбора. Потому что их им пообещали более простой и приятный путь в жизни. А когда настало время искать работу, ох уж этот неловкий момент, когда понимаешь что места под облаками обещанного в детстве просто не существует. Но уже поздно. Уже слишком поздно чтобы формировать мировоззрение, оно уже сформировалось и переделать его могут лишь единицы из миллионов. А остальные способны только запоминать и повторять. И штамповать как мартышки, только лысые. Повторение мать их учения. Лысые обезьяны в айти индустрии не нужны. Ни они ей не нужны ни она им. Никак не нужны, ни как инженеры, ни как пользователи. Лысые обезьяны и компьютеры существуют в разных мирах, которые по нормальному пересекаться не должны. А рынок статусных гаджетов построенный на карманных деньгах детей, выданный их родителями - это очень гнилая затея, паразитирующая на социальных ценностях. На отношениях между родителями и детьми, и между самими детьми. И хорошие специалисты в этой индустрии не нужны, им там просто нечего делать.

Сделал
Я начинаю понимать преподавателя радиоэлектроники. Я искренне надеюсь, что хотя бы некоторые из моих учеников будут лучше меня. Когда-нибудь они профессионально меня превзойдут И мне не придется видеть, читать, понимать и разгребать их говно. Им придётся разгребать моё, но это совершенно другие ощущения. Но они этого не хотят, будто бы догадываются, или как-то чувствуют то что их ждёт, я бы даже сказал поджидает в далёком будущем. Поджидает из за угла так сказать. Но нет, ничего они не догадываются и про будущее особо не задумываются. Так я оказался в школе в роли преподавателя. Того самого преподавателя которого мне так не хватало в детстве. Это был первый человек которого я сделал из того что у меня было.

Лего
Спецкурс по программированию. Первая группа учеников - это почти провал. Я понял что мы говорим на разных языках. То есть и я и они говорим на русском но всё равно мы говорим на разных языках. А ещё я понял что многих технических вещей я сам не понимаю как следует. Ведь настоящее понимание - это когда можешь объяснить своё виденье ребёнку, а многого я объяснить не мог. Ведь многие объяснения на самом деле очень простые и неприятные, а это сложнее всего. Но хуже всего было то, что я не понимал предметную область, то есть детей и подростков с которыми мне нужно было работать. И я взялся полномасштабно исследовать эту предметную область. Много усилий, времени, нервов, и кое как со скрипом я их понял. Объяснение их поведения оказалось простым и неприятным... Но теперь я их понимаю, и они меня. Это успех. Внезапно к курсу программирования добавилась лего робототехника - возраст уменьшился с 16 до 12 лет. И снова они меня не понимают. Через два года у меня уже была методика преподавания программирования 8-ми летним ученикам. но на самом деле речь шла не о программировании, а воспитании, при котором хочется делать хоть что-то, быть полезным, делать хорошие вещи хорошо, и воспринимать окружающий мир таким как он есть, без иллюзий, без каких либо очков, розовых, чёрных или ещё каких-то. Я готов был притворятся ребёнком, я готов был стать раком и прыгать боком, если это поможет делу. И это помогало. Не то чтоб очень сильно, но это привлекало внимание, а иногда это необходимо. Нужно быть клоуном чтобы собрать вокруг себя толпу зевак. А потом можно что-то вещать. Большинство не поймёт, но одного или двух это зацепит, и их жизнь изменится как когда-то изменилась моя. Три с половиной года, по два или три ученика из полу сотни, проходили этот отбор каждый год, и оседали в группе супер-лего-детей. Сейчас их там около десяти.

Программирование
Некоторые из моих учеников уже работают. Не закончив университет. Даже не начав его толком. Те кто чему-то научился - говорят что ни университет ни школа не дали им ничего полезного. Что полезным был только я и их собственные усилия. И в основном собственные усилия, а не я. А моя польза заключается по большей части в том что поставил их в нужном направлении и дал пинка под зад. Один из них работает не закончив университет. Я считал его одним из худших, и потому он получал больше всего пинков под зад. Сейчас я хвастаюсь тем что он у меня такой есть. Это успех. Методика объяснения программирования и немного воспитания для детей в возрасте от 6 до 12 лет. Методика мотивации (назовём это так) для детей в возрасте от 12 до 17. Потом два года нужно просто ждать и наблюдать. Там больше нету ничего что я мог бы для них сделать. Дальше первый шаг который они должны сделать самостоятельно. И большинство из них испугается его сделать поплывут по течению, но меньшинство сделает. И вот это меньшинство - это те кто очень скоро станет лучше меня. Во всём. Наверное тоже не все, но многие. Огромный труд, всё ещё никому не нужен. Хотя нет теперь уже нужен. Ведь некоторые уже работают и признают что это моя заслуга.

Ошибка
Я хотел быть полезным. Хотел делать хорошие вещи. Будучи посредственным, я изо всех сил старался быть лучше чем я есть, чтобы хоть как-то помогать тем кто по настоящему хороши в своём деле, как например преподаватель радиоэлектроники из моего детства. Парадоксально, но производству не нужны высоко квалифицированные специалисты. Нужны толпы китайцев проектирующие а потом изготавливающие технику, которая ломается через пол года, или через год, в лучшем случае через два. А ещё откаты. Огромных размеров откаты, потому делать дешевую надёжную технику тоже противопоказано. И вообще, копроэкономике нужно много дорогих товаров которые постоянно ломаются. Как человек я тоже оказался никому не нужен по схожим причинам. Большинство людей чувствуют себя неловко и даже оскорблёно, осознавая что я их превосхожу во многом или во всём. Они слишком глупы чтобы понять насколько это круто, когда рядом есть кто-то лучше их самих, они не ценят своей удачи, потому что она далась им слишком легко. По сути просто так, и случайно. Так я разочаровался в жизни. Поняв что я не нужен ни как специалист, ни как человек. Я хотел научится, и делать полезные вещи качественно потому что думал - это будет нужно. Я потратил больше пятнадцати лет чтобы научится это делать. Я воспитал в себе честность откровенность, прямолинейность и целеустремлённость потому что именно этого ожидаю от окружающих. И что я увидел вокруг себя? Вместо людей ценящих содержимое а не упаковку, поступки а не обещания. Я увидел пустые, лживые, лицемерные, бессмысленные слова, таких же пустых лживых лицемерных бессмысленных людей. Я зря старался. Зря потратил на это уйму времени и усилий. Вывалился из общего тренда тупости и деградации, и теперь мне гадко и одиноко. Не нужно было этого делать. Это была ошибка.

Дорого
Я не выделяюсь какими-то суперспособностями. Я не умею летать, не стреляю лазерами из глаз, не читаю мысли, у меня вполне средний интеллект, по крайней мере средний он был у меня в детстве. Может даже ниже среднего. Но я им пользовался. Я не получаю от этого каких-то особых плюшек, у меня ели-ели обеспечены основные потребности, и то не все и не полностью. И тут внезапно оказывается что я высококвалифицированный высокооплачиваемый специалист с престижной профессией. Что зарплата у меня в десять раз больше средней в стране. Что я симпатичный, и что очень даже хорошо живу. Но как можно называть это "хорошо живу" когда даже базовые потребности обеспечены лишь частично. Я не хочу быть одним из лучших, потому что я не один из лучших. Я средний. Я хочу быть средним! Средним. Средним. Средним! Средним вашу мать! Я хочу чтоб надо мной было ещё полно людей, которые лучше меня во всём, и чтоб они снисходительно давали мне какие-то советы. Я хочу чтоб это у них болела задница из за моей глупости, а не у меня из за ихней. Я хочу чтоб они не спали по ночам из за моего говнокода, а не я. Но я не вижу вокруг себя толпы лучших. Зато я вижу говно. Много говна. Очень много. Оно везде. А я хочу вокруг себя людей лучших чем я сам... Я сам хочу быть говном! Но это слишком... А если хочешь то что стоит слишком дорого... ну вы поняли.

Тяжелое
Я перестал развлекать 10 и 11 класс старшеклассников на спецкурсе по программированию. И они все ушли. Ну почти все. Им не нужно программирование. Им нужны развлечения. А мне нужны дети которым ещё не поздно. А этим уже поздно. На этом я прекращаю спецкурс по программированию для старших классов. Ирония в том, что этот спецкурс начинался именно с 10 и 11 классов так как по словам завуча - младшим преподавать программирование слишком рано. Но теперь я убедился в том что как раз именно младшим надо преподавать программирование и не только программирование. А старшим уже поздно. На этом я заканчиваю спецкурс по С/С++ и продолжаю занятия только в одной из 5 групп по лего-робототехнике. В группе супер лего-детей. Ещё в двух группах робототехнику будет преподавать моя ученица, которая сейчас учится в университете. Я надеюсь большая часть детей в которых так нуждается айти и не только айти, в конечном итоге попадут в группу супер-детей. Их ждёт очень нелёгкое, я бы даже сказал тяжелое будущее высококвалифицированных высокооплачиваемых специалистов.

Прекратить
А тем временем я скатываюсь в говно. В полное говно которое я призираю и ненавижу. Мне это противно, я сам себе противен. Я выгорел. Всё. Это конец. Мой огонёк в глазах погас. Теперь я ходячее говорящее мясо, которое очень быстро протухает. И по хорошему надо бы на этом прекратить работу с детьми полностью, чтоб они не впитывали в свои умы ту гниль, которой я начинаю обрастать.

Сначала детям не нужно место в жизни, а потом месту в жизни не нужны выросшие дети.

(13 comments | comment on this)

Saturday, November 30th, 2013
6:50 pm - Пожарная революция в IT
Позавчера я видел дофига людей (тысяч десять) уверенных в том что все их проблемы решаться если собраться толпой, ходить взад вперёд и орать "Слава Украине Героям Слава". И они несомненно правы (десятитысячная толпа не может ошибаться). А вчера мы с моими пацанами решили починить в такой способ Sibelius. И это действительно работает! Мы постояли покричали, походили по этажу, с криками, к нам присоединились тестировщики из Медиакомпозера, они тоже покричали, пришел пиэм, провозгласил речь, потом мы ещё покричали. Распылили в офисе слезоточивый газ, потом поставили в кубикле палатку и ушли домой. На утро приходим, скачиваем найтли-билд а там багов нет! Вообще ни одной! Он работает идеально!!! Всё само пофиксилось. Ну то есть, не само конечно же, мы же весь день ходили толпой, кричали, вон палатка в кубикле стоит до сих пор. Короче, всё, мы будем релизить Sibelius сегодня. А завтра ProTools пойдём исправим, а то тамошние пацаны-то и не знают что так можно, и фиксят баги по старинке в вижуал студии.

Пруф пик - это мы в Глобал Лоджике, спасаем IT индустрию от всего плохого, и ненавистного.

Я знаю этого пацана с лошадкой, он из Донецка, правда!


Тут не только Sibelius, Media Composer и ProTools тут весь бизнес-центр вышел нас поддержать, как только узнали что это РЕАЛЬНО устраняет ЛЮБЫЕ ПРОБЛЕМЫ!


Пускание газа, обязательный атрибут этого мероприятия. Без него было бы "не то".


Короче, через год мы обязательно повторим это мероприятие

(4 comments | comment on this)

Sunday, April 21st, 2013
12:19 am - Фундаментальные вопросы
Совсем недавно, я обнаружил, что многие люди путают вопросы "почему?" и "зачем?". Я сам их раньше путал. Так вот недавно я понял и сформулировал для себя разницу между этими вопросами. "Почему?" - относится к прошлому. "Зачем?" относится к будущему. Сформулировав это, я подумал - раз есть вопрос о прошлом и будущем, должен быть вопрос о настоящем. И такой вопрос действительно есть. Это вопрос "Как?". Теперь, анализируя какой либо странный, и непонятный мне поступок, я задаюсь этими тремя вопросами - почему, зачем и как. Очень многое сразу же проясняется. Примечательно, что некоторые поступки не имеют "зачем", но имеют "почему". Некоторые не имеют "как" но не имеют "зачем". Впрочем, наверное, у поступков бывают совершенно любые комбинации наличия или отсутствия ответов на вопросы почему, зачем, и как.

(5 comments | comment on this)

Thursday, April 18th, 2013
9:35 am - Убийца больших программных проектов
Каждый фикс порождает, с некоторой вероятностью - баг. Этот процесс вероятностный, но в среднем есть некий коэффициент порождения багов (регрессия). Другими словами, каждый фикс порождает, к примеру 0.1 баг. Это значит что 10 фиксов в среднем дают 1 баг. Вот этот "0.1" это и есть коэффициент порождения багов. Так вот этот коэффициент, зависит от многих факторов. В основном от квалификации разработчиков и размера проекта. Чем больше проект тем больше коэффициент, чем выше квалификация разработчиков - тем ниже коэффициент. А теперь внимание вопрос: что будет, если коэффициент порождения багов станет больше единицы? Это будет значить, что каждый фикс, в среднем порождает больше багов чем исправляет. В такой ситуации проект будет всё хуже и хуже. Это смерть под собственным весом. На некоторое время, ситуацию можно полечить увеличением квалификации разработчиков, и улучшением прочих факторов влияющих на коэффициент порождения багов, но это не устранит самый ужасный фактор - увеличение количества кода. Более того, в любом (наверное в любом) случае, количество кода будет расти со временем, а вместе с ним будет расти и коэффициент багов.

Сейчас я вижу всего два принципиально разных вариантов дальнейших действий. Первый - закрыть проект. Второй - какими-то путями бороться с увеличением кода в проекте. Второй способ кажется возможным, потому что есть большие программы, работающие поверх больших операционных систем. Вместе они (система и приложение) образуют огромнейшую систему, размер которой настолько большой, что в случае объединения в один проект, коэффициент порождения багов вырос бы настолько, что система не дожила бы до релиза, развалившись "под собственным весом". Но при этом по отдельности они живут.

Интуитивно я чувствую что проведение границ между отдельными частями проекта - важно, и что в совокупности оно снижает коэффициент порождения багов. Несмотря на то что совокупный размер проекта остаётся прежним или даже растёт (за счёт необходимости стыковки отдельных частей). Но ведь на огромной операционной системе, работают огромные приложения. И они таки работают. Наверное важную роль также играет то, что на одной операционной системе работает много программ, и все их разработчики так или иначе (посредством баг-репортов) делают вклад в разработку операционной системы (что само по себе увеличивает эффективное количество разработчиков операционной системы), но всё же ключевым мне сейчас кажется другое. А именно - проведение чётких и особенно важно понятных границ между отдельными частями проекта. Хотя в целом, это не решает проблему роста коэффициента багов, а всего лишь ещё один способ уменьшить его, тем самым отложив на некоторое время "первый вариант действий" т.е. закрытие проекта.

(6 comments | comment on this)

Wednesday, March 20th, 2013
3:57 am - Поддержка упырей
Мы недавно сидели с Олей в ПХ и говорили про Луганск. Ну, ты уехала в Луганск, и потому мы говорили про Луганск и Луганских упырей. Мы называли их быдлом. Ей было жалко луганчан потому что они не виноваты в том что они такие, их так воспитывали родители, а их родителей их родители, и так далее, а те кто это начал уже давно умерли. А я говорил что виноваты. Потому что они ответственны за свою жизнь независимо от того, кто и как их воспитывал и понимают они это или нет. А потом мы начали копать - что значит "виноваты" ведь очевидно, что я и она понимаем "виноватость" по-разному. Мы продуктивно разобрали "виноватость" на составляющие, и покопались в них тоже. И сошлись на том, что у Луганчан есть рычаги влияния на ситуацию. Ведь в Луганске в основном луганчани и именно они делают его таким, каким он есть. Они а не кто-то другой, это и называется влияние. Именно они сделали его - городом упырей. И не важно почему они это сделали. У них была возможность быть людьми. Вряд ли они могут переделать всё за один день, но они могут попытаться сделать ситуацию хоть немного лучше, чем она есть сейчас, но вместо этого, каждый заботиться лично о себе, в ущерб общему благополучию. И потому общее благополучие ухудшается, а вместе с ним ухудшается и личное состояние каждого по отдельности. Ну и пусть. Они выбрали быть упырями. Сознательно они это сделали или нет - это уже не важно. Они сделали свой выбор, и живут в нём, а мы тут пришли в ПХ и начали их жалеть, зачем-то, осуждая их выбор. Когда человек может что-то сделать, но не делает - такое называться - "он не хочет этого делать". Не хочет по какой-то причине или просто не хочет - не важно. И так и эдак - он не хочет. И это вопрос желаний, а не обстоятельств.

А сегодня я думал о том, в какой момент желания превращаются в обстоятельства. По-моему это происходит в тот момент, когда мы кого-то поддерживаем. Не симпатизируем, а именно поддерживаем. Потому что это разные вещи, и симпатизировать можно одним, а поддерживать при этом других. Поддерживать можно по-разному, можно деньгами - покупая какую-то хрень. Я вот на радио рынке, когда покупаю что-то для компа, готов заплатить 350 а не 300 если продавец не упырь. И дело не в том, что он продаст мне лучше или хуже. Оно, что так что так китайское говно. Но продавец не упырь. И я не однократно выбирал дороже именно из этих соображений. Ещё можно поддерживать поступками, словами, вниманием, телом, да много чем можно. Смотря что, кому нужно. И вовсе не обязательно это осознавать, или делать по своей воле. Поддержка по принуждению это тоже поддержка, она тоже полезна. Так вот в тот момент, когда человек кого-то поддерживает - он делает свой выбор. Я давно уже понял, что поддерживать стоит только тех, кого я хочу видеть около себя чаще. Т.е. вовсе не из соображения справедливости или благодарности. Потому что тот кого я поддержу, скорее всего, придёт ко мне ещё. Или поддержит меня из аналогичных соображений. Так вот он придёт, а я как раз хочу чтоб он приходил. Вот как-то так. А из соображений справедливости и благодарности - я буду высказывать людям - какие они молодцы, и как я им благодарен.

От тебя я получаю много симпатии и благодарности. Это очень мило, но это мне не сильно помогает. А вот когда мне нужна помощь или поддержка, когда мне охренительно нужна поддержка - я получаю форменное говно. Почти всегда. Не всегда, но почти всегда. Даже когда это что-то простое, что-то в духе посидеть рядом. Я не говорю что на это нет причины. Причины есть конечно же. Но ведь кто-то получает всё. Ну может не всё, ведь часть твоих плюшек ты просераешь и они не достаются никому, но всё же из тебя вываливается не только говно. Например можно получить кастрюлю макарон + дофига внимания если хорошенько тебе понадоедать. Или ещё чего-то. Нет, конечно, же с кастрюлей всё по-другому, там ты была вынуждена, там ты выбирала меньшее из двух зол. И наверное ты учла, что получив каких-то плюшек - личинка упыря приползёт к тебе опять, а потом опять, и опять. И будет приползать к тебе до тех пор пока ты будешь отдавать ей свои плюшки. И я не верю, что это меньшее из двух зол, потому что я не представляю, что может быть хуже постоянно приползающих к тебе личинок упырей, а потом зрелых упырей. Но вряд ли ты думаешь дальше, чем про здесь и сейчас. Ну и ладно. Это твой выбор, и его последствия не зависят от того, сделала ли ты его по принуждению, потому что хочешь, или потому что приучена так делать.

P.S. Я благодарен тебе за твою благодарность.

(6 comments | comment on this)

Wednesday, October 31st, 2012
12:19 am - Сильное желание и PSP
У меня на прошлом занятии, один из учеников, принёс на урок PSP и сидел играл на нём пол урока. Я был не против. Я вообще не против, когда дети играют на моих уроках в PSP, если они делают это беззвучно. Если ученик очень сильно хочет играть на PSP, ну фиг с ним, пусть играет. Разумеется, я не буду его ничему учить. Раз PSP ему интереснее... Тогда я не хочу. Не хочу, не могу, и не буду его заставлять. Лекция закончилась, и по её материалу, началась практика. Через некоторое время, ученик игравший на PSP заметил, что другие ученики, программируют роботов. И ему тоже этого захотелось. Но он понятия не имеет, как это делать, ведь он играл на PSP, когда я об этом рассказывал. Разумеется он подошел ко мне, и попросил его "научить", но фиг ему. Не потому что меня жаба давит рассказывать два раза подряд, одно и то же. Я так рассказывал, и не раз. И не потому, что меня жаба давит делать лекцию ради одного ученика, ведь это я тоже делал, и тоже много раз. Но сейчас я этого не хочу делать. Не хочу и не буду. Ведь отношение к нему уже не то. Потому что он зараза такая маленькая, променял меня на какое-то там PSP! И нет ему прощения! Ну или есть, но потом. Я вообще человек не очень злопамятный.

PSP, да и не только PSP, а вообще чуть ли не любое сильное желание - это хороший повод подпортить отношения. Вот представьте себе, родители пообещали подарить своему ребёнку на день рождения, какую-то фигню, которую он очень-очень хотел, ну например PSP. Не то чтобы прям таки пообещали, а как-то так:
- Чего ты хочешь на день рождения?
- PSP
- о классно, значит ты хочешь PSP...
И вот настал день рождения, ребёнок открывает коробку с подарком, а там пенал. Школьный пенал, с ручками карандашами, линейкой, и даже циркулем. Всё как положено, классный такой пенал. Но ребёнок такой, почему-то без особого восторга - "Э, господа родители, а как же PSP?". А родители такие - "А почему это мы должны дарить тебе PSP? Мы тебе ничего не обещали!" И дело ведь даже не в PSP. Ведь сказали бы они сразу "Да? Хочешь PSP? А мы тебе подарим пенал". Ну фиг с ним, пенал так пенал. Но ведь они создали определённое ожидание, это ожидание прорастало и набирало силы. А потом, внезапно, раз! И вся эта сила превращается разочарование. Что при этом будет чувствовать ребёнок? Конечно же, он будет чувствовать себя обманутым. То есть формально ему ничего не обещали. Но ведь формально, никаких обвинений он и не предъявил. Тем не менее, чувства он чувствует. Изменится ли его отношение к родителям? Скажем так вряд ли оно улучшится. Неужели потому что ему не подарили PSP? Нет, конечно же. Потому что разочаровался, и чувствовал себя обманутым, и вообще отвратительно себя чувствовал. Станет ли отношение ребёнка прежним, если спустя несколько дней, родители таки подарят ему PSP? Вряд ли. Ведь разочарование уже произошло, и чувство обмана уже почувствовано, а PSP всего лишь игрушка, которая может как-то и повлияет, но она не отменит тех нескольких дней, когда он чувствовал себя отвратительно.

Возможно, этот ученик был вполне смышлёным, хорошим, годным. Но он играл на моей лекции в PSP. И теперь моё отношение к нему испорчено. Не потому что я не люблю PSP, мне вообще пофигу на PSP. Но я действительно сильно хочу, чтобы на моих лекциях ученикам было интересно, и прилагаю для этого довольно большие усилия. И вроде бы как, я никого не принуждаю ко мне ходить. Потому, когда меня не просто не пытаются понять, а даже не пытаются слушать, то мне становиться как-то обидно. Я чувствую себя обманутым и быстро разочаровываюсь. Очень быстро, ведь я сильно хочу, а сильные желания, это хороший повод... Ну, вы поняли.

(1 comment | comment on this)

Monday, September 3rd, 2012
8:08 am - У-у-у-у, молодой человек, с таким диагнозом...
2005-07-??

Повестка
Одна из важнейших стратегических тайн нашей страны, состоит в том, что наши вооруженные войска не способны отстаивать внешнеполитические интересы государства. Они вообще ни на что не способны, и существуют для того, чтобы немного дисциплинировать сельское быдло, перед поступлением на службу в милицию или пожарные. А ещё для распила бюджетных денег всякими генералами. В то время я уже работал программистом, и не собирался вступать ни в доблестные ряды милиции, ни в пожарные. Должность генерала мне не светила. А потому, в армии мне делать было ровным счётом нечего. Именно так я и подумал, вертя в руках повестку в военкомат, предписывающую явится для прохождения медицинского осмотра, на предмет пригодности к службе в вооруженных войсках. Можно было бы эту повестку сжечь. И тихо мирно скрываться от властей несколько лет. Впрочем, вряд ли бы меня стали сильно искать, я ведь не сельское быдло, а довольно разумный человек, а такие в армии не нужны. Потому я решил не скрываться, а честно откосить.

Мирный
Моими основными направлениями откоса были гастроэнтеролог и психиатр. Резервный вариант - дать взятку военным. Гастроэнтерология это страшное зло. Заглотнув внутрь, полметра резинового шланга, я решил, что гастроэнтеролог будет моим планом «Б» и к нему я вернусь только в случае провала с психиатром. Тут внезапно всплыл мой полёт с дерева с приземлением на макушку, и другие подтвержденные документально подвиги детства. Косвенно указывающие товарищу психиатру, что не стоит давать мне в руки огнестрельное оружие. А тем более ОМП. Возможно, ему даже сапёрную лопату давать нежелательно, подумал психиатр, но сказал следующее.
- Вы не задумывались о суициде?
- Чьём суициде? В каком смысле задумывался?
- Ну там руку порезать.
- Кому?
- Себе!
- Нет. Себе нет.
- А кому-то другому?
- Ну это уже другое дело. И обставить так чтоб выглядело как суицид.
- А кого например?
- Да так, мразь всякую. Но вообще я мирный человек, и первым в драку обычно не лезу.

Направление
Психиатр задумался. Он рассматривал моё личное дело лежащее у него на столе. И лишь иногда крутил головой. Наверное в его голове вертелась мыль: "И как же тебя сюда угораздило. Четыре курса университета, правда без одной сессии. Плюс военная кафедра. На вопросы отвечаешь чётко и грамотно, с пониманием сути дела, значит, не глуп. На милиционера ты не похож, а тем более на пожарника. Не нужно тебе в армию, нечего тебе там делать, но есть правила, и всё должно соответствовать..." подумал психиатр. Но сказал следующее: Это – взяв со своего стола какую-то бумажку – Это направление на обследование в психиатрическую больницу. Пройдёте обследование, и принесёте мне заключение вот сюда. - С этими словами он постучал указательным пальцем по столу. - Вот держите. Он сунул мне в руки упомянутую бумажку. И это была моей первой маленькой победой, на пути к жизни без армии.

Пациенты
Через час я уже был в психиатрической больнице, и вертя в руках заветное направление, искал нужный мне отдел.
- Псс, пссс. - Рядом, со мной непонятно откуда появился странный тип напоминающий нарко-дилера, продающего таблетки из под полы. – Косишь от армии? - Спросил он.
- Я? От армии?
- Да ладно тебе, тут много таких. Я тут регулярно бываю.
- Да? Зачем?
- Да так, лечусь от запоя. Вот полежу тут, и некоторое время нормально, а потом через пол года как понесёт, и снова сюда. А ты не палишься что косишь, это правильно.
- А что?
- А то, что тебе врачи будут задавать странные вопросы, так вот на них нужно отвечать неправильно. Только не совсем неправильно, иначе они догадаются что ты симулянт, или начнут лечить. А так, в меру неправильно.
- Ну спасибо.
- А вообще ты кто, в смысле чем занимаешься?
- Я программист. Работаю.
- О, так ты работаешь, тогда конечно же тебе в армию не надо. Я служил, и поверь мне, тебе там делать нечего. Вообще нормальному человеку там делать нечего.
Потом мы с ним ещё о чем-то говорили, он спрашивал какие программы я пишу, и не могу ли я написать ему программу превращающую аудиозапись в ноты. Включал сделанные на диктофон записи какого-то пьяного издевательства над гитарой, которые он гордо называл «глухая импровизация». Ещё я наблюдал, как другой странный тип избивал ногами кота... Невидимого. Как я узнал о коте? Всё просто, парень довольно беспорядочно махал ногами, а проходящая мимо женщина - невропатолог спросила его, что он делает. И он рассказал про кота. Женщина не стала ничего выяснять, она просто пошла дальше, как будто ничего особенного не происходило. Это был настоящий дурдом. Хотя большая часть пациентов не выделялась на фоне людей за пределами больницы. Но только потому, что пациенты больницы, по большей части лечились тут от депрессии, игромании, нервных срывов и запоев, а за пределами больницы тоже полно депрессивных алкоголиков, и прочих потенциальных клиентов этой больницы. Вот они и не выделялись на фоне друг друга.

Выход
Первым условно здоровым человеком был заведующий отделением. Главврач. Он проводил инструктаж, согласно которому я должен был приходить на 9 часов, ожидать направления на обследование, обследоваться, приносить заключение главврачу, а только потом ехать на работу. И так в течении двух недель. Я сдуру ляпнул что в раннем детстве ходил во сне. Это была правда, но похоже это был слишком неправильный ответ. Один из тех неправильных ответов, которые действовали на главврача как красная тряпка на быка, вызывая у него неудержимое стремление - лечить!
- Ах вы ходите во сне! Мы положим вас в стационар!
- Зачем?
- Как зачем понаблюдать как вы ходите.
Какой нафиг стационар, подумал я. У меня работа, да и не хочу я провести следующие две недели в этом дурдоме, тут даже вменяемый человек с ума сойдёт, я ходил во сне, но это же было давно, это было 12 лет назад. Но доктор уже меня уже не слушал, он как с цепи сорвался...
- Если вы сбежите с больницы, значит вы отказались от обследования. Если вы отказались от обследования, мы напишем что вы здоровы.
В этот момент у меня перед глазами возник почти бесконечной длинны зонд для желудка, и я вспомнил как врачи говорили, что у них есть ещё один, ещё длиннее, для кишечника. С главврачом говорить было бесполезно, с момента когда я сказал что ходил во сне, он уже всё решил, а с пациентами (больными как он сам выражался) ему говорить не о чем. Мне уже выдали постель и показали койку на которой мне предстояло провести следующие две недели. И в этот момент можно было встать и уйти, но мысль об анальном зонде гастроэнтерологоа не давала мне покоя. Нет, нет, должен быть другой выход. Я не сдамся без боя.

Амбулаторно
С этими мыслями я собрал свой здравый рассудок, и подумал логически, врач не реагирует на меня потому что уже решил что я "больной". Ладно, он придурок, фиг с ним. Но он советский врач значит в его понимании кто-то должен быть ответственный за "больного". И вряд ли это он сам. Скорее это какой-то опекун или типа того. С таким опекуном он будет говорить. По идее, родители должны сойти за такого опекуна, и моя мама нигде не работала, потому ей не составило бы труда приехать сюда и побыть моим опекуном. Её нужно будет предельно чётко проинструктировать, перед тем как отправлять её к глав врачу, но то такое.
- Ало мам.
- Да?
- Я сейчас прохожу медкомиссию для военкомата, мне нужно чтоб ты приехала сюда и дала показания врачу. Что ему говорить я расскажу когда приедешь.
- У тебя там всё нормально?
- Да. Всё нормально. Ты можешь приехать?
- Да могу.
- Хорошо, тогда вот тебе адрес.
И я назвал ей адрес больницы. Она приехала. Я объяснил ей что глав врачу нужно говорить что я здоров, что по ночам я сплю а не хожу, что было пару раз в детстве сразу после сотрясения мозга, но это было давно и с тех пор не повторялось.
- Для меня важно чтоб обследование проходило амбулаторно. Если он будет настаивать на стационарном обследовании, напиши заявление об отказе от стационарного обследования. Но не отказывайся от обследования вообще. Надеюсь, отказ от стационара, и отказ от амбулатории для них разные вещи, и мне не придётся обследоваться у гастроэнтеролога или платить взятку военным. Значит так - амбулаторное обследование это хорошо, а стационарное это плохо, во сне я не хожу уже очень давно если что. В остальном не имеет значения что ты ему скажешь, но на всякий случай говори поменьше. Всё понятно?
- Да понятно.

Логика
Они говорили в кабинете, а я сидел в коридоре, и думал о странных соседях по палате, анальном зонде, о том как солдаты маршируют по плацу, о том как студенты сдают экзамены, и о том что через пол часа я должен быть на работе. Из всего этого, работа была самое приятное, точнее говоря единственное приятное занятие. Мне нравилась моя работа. Я делал интересное и в то же время, казалось бы, общественно полезное дело - система контроля качества автомобильных деталей. Но почему, почему, мне так сложно добраться до моей работы? Зачем, все эти люди создают мне сложности. Эти люди, это и есть общество, в котором я живу. Я вырос, у меня есть работа, я общественно полезен. Чего они ещё от меня хотят?! Какого чёрта они морочат мне голову. Мне тогда показалось, что они, не конкретно этот врач, а люди в целом, они не хотят чтоб я работал. Они хотят, чтоб я был как они, чтоб я страдал как они. Потому что они страдают. Бессмысленно просерают своё время, а потом страдают от его нехватки. А я не хочу быть как они, мне это омерзительно. И я могу быть другим. Я даже готов выполнять их идиотские правила, которые они придумали, но при этом быть другим. Но они... Даже вопреки их собственным правилам, будут создавать мне проблемы и доставлять страдания. Этот доктор, ну какого чёрта он ко мне прицепился. Я же действую по правилам, я всё сделал правильно, но нет, нужно создать мне проблему. Возможно он понимает кто я, и почему я здесь, и тоже хочет взятку, фиг с ним, я бы дал ему денег, но он же даже слушать меня не хотел! Что за говно! Где логика!

Страницы
Они вышли. Судя по виду моей мамы, доктор с ней согласился. Он посмотрел на меня и сказал: "Почему же вы молчали о том, что ходили давно, а не сейчас?" Ах ты ж конченый козёл, подумал я, но ничего не ответил. Он посадил нас за стол в холле, и сказал ожидать лечащего врача который сейчас подойдёт.
- Значит так, - говорю я маме - теперь я больной, теперь всё плохо. Когда лечащий врач начнёт задавать вопросы, а он начнёт, говори ему как всё было ужасно, придумай какую-то травму при родах, в этом вопросе ты разбираешься лучше меня, фантазируй.
- Но я же только что говорила что ты здоров.
- Это не имеет значения. Теперь скажи что я болен.
- Но вдруг главврач обо всём догадается.
- Вряд ли кто-то будет читать историю моей болезни, да и это не имеет значения. Просто сделай то, как я тебе говорю. Хорошо?
- Да сделаю.
Она рассказывала какие сложные у неё были роды, говорила много каких-то страшных и непонятных слов, от которых у меня мурашки по спине бежали. А доктор всё записывал, с безразличным видом и лишь пару раз сказал «Говорите громче, потому что у меня в ушах звенит», или у него в голове гудит, я уже забыл, но точно помню что у доктора у самого с головой были нелады. Исписав две страницы, он сказал: «Хватит мамаша, этого достаточно. А то сейчас вы тут такого понарассказываете». Вот это правильный врач, подумал я. Он сам подскажет, когда ответ будет уже достаточно неправильным, но ещё не слишком неправильным...

Уехал
На этом мой первый день в психиатрической больнице завершился. Не обошлось без приключений, но в конечном итоге всё получилось так, как мне было нужно.
Это была ещё одна маленькая победа. Ещё один шаг к жизни без армии. Я позвонил на работу, и сказал что опоздаю, попутно рассказав о военкомате и медкомиссии. Мама уехала домой, она свою роль выполнила замечательно, и её помощь больше не понадобится. А я, уехал на работу. Надеясь, что завтрашнее обследование пройдёт гладко и без эксцессов.

Утешало
На следующий день я пришел ровно в девять, и провёл в ожидании направления целых два часа. Два часа бессмысленного сидения около кабинета главврача. Вместе со мной, сидели ещё два призывника. Один из них как оказалось уже откосил, именно здесь, а теперь ему нужно было пройти такую же комиссию, но как будто он здоров, чтобы получить водительские права. Так будто он заболел ровно во время призыва, а потом дивным образом исцелился. Ещё одному нужно было точно то же самое что и мне, то есть притворится психически больным. Так мы сидели и о чём-то болтали. Меня это раздражало, потому что вместо того чтобы сидеть на оплачиваемой работе, я впустую терял здесь своё время. Но две недели амбулаторного лечения это лучше чем две недели стационарного. И гораздо лучше чем полтора года службы в армии. Это меня немного утешало.

Симулянт
Затем, главврач выдал нам направления, и мы пошли к психологу. Женщина психолог, как оказалось чуть ли не единственный здравомыслящий человек, чем-то неуловимо тонким отличающаяся от пациентов (чего нельзя сказать о большинстве остальных врачей). Она выдала каждому из нас огромный тест, с вопросами и вариантами ответов. Нужно было выбрать тот ответ, который наиболее точно соответствует моему поведению в описанных ситуациях. Я чувствовал, что в тесте, есть какой-то подвох. Потому что слишком уж было очевидно, какие ответы были правильные, а какие нет. Потому, на всякий случай, я подошел к заданию креативно и со всей серьёзностью. Представив себе классического невменяемого ботана, в очках с брекетами, и всем чем полагается. И мысленно сопоставлял его с описанными в тесте ситуациями. Таким образом, вопрос, «Что бы вы делали на вечеринке» превращался в «Что бы классический невменяемый ботан, делал на вечеринке», со всеми вытекающими отсюда ответами. Когда я принёс доктору – психологу свои ответы, добрая тётенька, даже не стала их смотреть, а дала мне ещё один точно такой же тест, и сказала «А теперь наоборот, отметьте то, что наименее вам свойственно». И тут я понял, в чём подвох. У неё в закромах есть таблица противоположных ответов. Впрочем найти противоположные ответы не сложно, но там же около пол сотни вопросов, и я не помню как я на них ответил. А теперь я должен ответить точно так же, только наоборот. И если ответы первого теста не совпадут с противоположными ответами второго – значит я симулянт! Если бы я случайным образом выбирал когда отвечать "правильно" а когда "неправильно", то возможно на этом моё обследование и закончилось бы. Но я же делал это не случайно, я отвечал честно, просто не о себе, а о классическом ботане. И моё представление об этом ботане, за последние пять минут ни грамма не изменилось. Стало быть, из тех же соображений, я получу те же ответы. А потом заменю их на противоположные, как и просила тётенька.

Промолчал
Ну что ж, давайте посмотрим что вы там написали, ехидно сказала тётенька-психолог. И с этими словами, она достала какую-то таблицу, и начала вносить в неё мои ответы, то с первого теста, то со второго. И по мере заполнения таблицы, в её глазах появлялось сначала удивление, потом грусть, и даже сочувствие. Да. Это победа! Успех! Подумал я. Но ничего не сказал, лишь тупо улыбнулся.
- Вы не хотите пройти курс лечения успокоительным? - Сказала тётенька.
- А что, нужно? – ответил я, не снимая с лица дебиловатую улыбку.
- Да, нужно.
- Зачем?
- Иначе дальше будет хуже... – ответила она будто говоря, сама с собой.
Вспомнив, что не нужно переигрывать, я не стал уточнять, кому будет хуже, и просто промолчал.

Свободны
Обследование, чем-то напоминало конвейер. Мы медленно передвигались от одного врача к другому. И каждый врач что-то с нами делал. Нам одевали на головы какие-то провода, подключённые к компьютеру, задавали какие-то вопросы, говорили - откройте глаза, закройте глаза, дышите, не дышите... Я слабо понимал что происходит, и как мне действовать чтобы выглядеть больным. Но уж точно не нужно отвечать честно и делать то, что говорят врачи. Каждый врач проводил свои исследования, или анализы, а потом записывал что-то в личное дело обследуемого пациента. Затем передавал личное дело дальше по конвейеру. В конце этого конвейера был кабинет главврача. Самого неприятного из всех врачей. После двух недель, мы трое, как и в первый день обследований, сидели в коридоре около кабинета главврача. Я не знаю, о чём они там говорили, но в конечном итоге они должны были поставить диагноз. Наверное они перечитывали личное дело, а может быть и нет. Скорее всего они понимали, что все мы симулянты. Но если они напишут "годен к службе" а потом этот молодой человек начнёт палить из автомата по сослуживцам, то крайними сделают именно врачей поставивших диагноз. Скорее всего, врачи понимали и это, а потому не спешили отправлять подозрительного типа, с непонятными склонностями в вооруженные войска. Я чувствовал себя спокойно. С точки зрения врачей, я выглядел достаточно подозрительно, и сделал всё чтобы по моим анализам можно было понять только то, что этот молодой человек в армии служить не хочет. И вот совещание закончилось. Первым вышел главврач, и объявил нам приговор. Парень сдававший на права оказался "здоров" как он и хотел. Я естественно оказался "болен", а ещё одному симулянту, написали что он здоров. Досадно наверное. Следом за главврачом вышла женщина психолог, и глядя на неудачного симулянта сказала "а я тебя предупреждала", не знаю о чём она его предупреждала, наверное он слишком неправильно отвечал на вопросы, или слишком правильно. Меня это не волновало совершенно. Затем она с сочувствием посмотрела на меня, и ушла в свой кабинет. Видимо мои ответы произвели на неё сильное впечатление. Последний вышел лечащий врач - тот у кого звенело в голове. Он окинул нас троих пустым безразличным взглядом и сказал - "Кто из вас болен - идёмте за мной, остальные свободны", и я пошел за ним.

Диагноз
Врач сидел за столом, передо мной, и что-то писал в личном деле. Моё обследование в психиатрической больнице подходило к концу, у меня был диагноз, по всей видимости несовместимый с вооруженными войсками, и это была победа! Успех, подумал я. Но в этот момент меня охватило неудержимое любопытство. И я не сдержавшись, спросил: "Доктор, скажите, какой у меня диагноз?" Доктор подозрительно посмотрел на меня, затем уткнувшись носом в свои записи перевернул страницу обратно, и посмотрел туда, потом поднял голову, и глядя прямо на меня прогудел как паровоз: «У-у-у-у, молодой человек, с таким диагнозом, вас не возьмут ни в нашу армию, ни в ихнюю». Сначала, я даже не понял, в какую это «ихнюю армию», у нас ведь призывают только в одну армию – в нашу! Но позже я догадался, что речь шла о межзвёздной покемонской армии спасения землян – от марсианских захватчиков, или типа того. И что, по всей видимости, доктор-психиатр был тайным покемонским агентом, вербующим добровольцев из числа пациентов психиатрической больницы. Но с таким диагнозом... Здесь мне стало даже немного не по себе, и от этого ещё любопытнее - хотя бы одним глазком взглянуть на мой диагноз, столь ужасающий, что даже в "ихнюю" армию меня не возьмут. И я не удержавшись, спросил
- Доктор, а мне дадут эти бумаги?
- Нет. – Твёрдо ответил доктор, глядя на меня с недоверием. - Мы сами отправим их куда надо. А вы можете идти. И наверное они их таки отправили, потому что военкомат меня больше не беспокоил (чего нельзя сказать про марсианских захватчиков). Но несмотря на необходимость ежегодного подтверждения диагноза, на повторное обследование меня не вызвали, видимо потому что такое - не лечится.

P.S. Сейчас, спустя 7 лет, пересматривая старые бумаги я нашел несколько повесток в военкомат, полученных после событий этого рассказа. Видимо тогда, мне было не до военкомата, и я обратил на них внимание только сейчас. И тут до меня дошло, я понял, почему вся эта невообразимая авантюра сработала. Дело в том, что военкомат ещё тогда в далёком 2005-том году утратил способность кого-либо принуждать к службе. И можно было просто его игнорировать, а все мои походы по больницам, не имели никакого значения.

(comment on this)

Tuesday, March 20th, 2012
8:16 pm - Поколение Пэпси.
Ничего
Сейчас я расскажу вам, как рушатся миры. Мир не рухнет, вдруг, или внезапно, из-за одного человека, или из-за двух или трёх. Их рождение жизнь или смерть, не обрушат мир в целом. И никакие войны, эпидемии, землетрясения, или цунами его не обрушат. Мир рушится по-другому. Он медленно увядает. И однажды ты просыпаешься, а ничего уже нет. И не было уже очень давно. И слишком поздно, чтобы что-то исправить, потому что больше нечего исправлять.

Хроники социальной деградации.

Благо
Адам Смит определял капитализм, как форму организации общества, при которой, преследуя собственную выгоду, человек увеличивает общее благо.

Общество
Социальный порядок, формируется путем воспитания у детей определённых ценностей, норм поведения и авторитетов, принятых в данном обществе. Представление об этих нормах и порядках, остаются практически неизменными на протяжении всей взрослой жизни. Благодаря воспитанию детей, повзрослев, они образуют жизнеспособное самодостаточное общество.

Утонет
Структурная деградация, это постепенное разрушение основ, объединяющих отдельные части в нечто целое. Как огромный танкер с внушительным водоизмещением, и прогнившим каркасом. Чей корпус постоянно латают, и потому он держится на плаву, но каркас продолжает гнить, до тех пор, пока он не выдержав огромного внешнего давления, скомкается в бестолковую груду металла, и утонет.

Борется
Общество похоже на самовоспроизводящийся механизм, у которого в основе воспроизводства – воспитание детей. Но с некоторого времени, новые поколения всё чаще, и чаще, увеличивают личную выгоду, за счёт уменьшения общего блага. Потому что это сиюминутно выгодно отдельно взятым людям. Постепенно ухудшаясь, в некоторый момент социальная система дала сбой, и начала планомерно штамповать индивидов, совершенно непригодных к жизни в этом самом обществе, но при этом убеждённых в собственной правоте. Потеряв механизм самовоспроизведения, система начала сама себя отравлять. Как организм, страдающий автоиммунным заболеванием, борется с самим собой. Но в силу обстоятельств и во избежание обострённых конфликтов, отдельно взятые люди, не предпринимали мер по восстановлению общественных порядков, то есть нормального воспитания детей. Они просто боролась с непригодными индивидами там, где это было выгодно, и покорно терпели там, где выгодно не было.

Следствие
С распадом Советского Союза, моральные ценности сильно изменились. Впрочем, эти ценности изменились гораздо раньше. В то время когда родилась армия маленьких моральных уродцев, запустив тем самым обратный отсчет до разрушения породившей их социальной системы. А её руины, они назовут «новым порядком», к которому теперь нужно адаптироваться. Но они, дети рождённые на закате советского союза, ещё не знали заготовленной для них роли, потому что тогда, они были простыми детьми, поколением Пэпси, а уродцами они стали потом. Тем не менее, распад советского союза был апогеем, переломным моментом. И одновременно закономерным следствием вполне логических социальных процессов.

Понимает
1981 Перестройка. Люди больше не бояться концлагерей, и не хотят работать. Они хотят получать больше денег даже ценой существенного ухудшения уровня жизни в целом. Каждого волнует только собственное благополучие, а точнее, чтобы себе любимому жилось лучше, чем остальным. Даже если жить придется в нищете и говне, но если сам в говне, а остальные в полном говне, то всё хорошо. И очень многие мне скажут, что да это хорошо, потому что это лучше чем могло бы быть. Но это ни хрена не хорошо. Это плохо. К сожалению, большинство этого не понимало, и не понимает. Именно такие люди запустили постсоветскую машинку, печатающую деньги с бешеной скоростью. И эти же люди, разворовали производственное оборудование, сдав его на металлолом. А поколение Пэпси, то есть их дети, оставались без внимания.

Невозможно
1991 Начались лихие девяностые. Для многих отдельно взятых граждан, остро стал вопрос выживания. Многие преподаватели, и молодые специалисты, ушли торговать. В учебных заведениях, остались, в основном, сотрудники предпенсионного возраста. Система высшего образования перестала пополняться молодыми кадрами, и начался обратный отсчет её существования. Когда оставшиеся специалисты уйдут на пенсию или умрут от старости, их опыт будет безвозвратно утерян, и учить студентов будет просто некому. Это будет «точка не возврата» для общества, после которой восстановить научный и интеллектуальный потенциал будет практически невозможно. Но оставшиеся профессора протянут ещё лет пятнадцать, а некоторые и все двадцать.

Капитализм
1993 Дети, воспитанные в этой среде, сформировали в своем сознании, определённый стереотип о том, что такое хорошо, а что такое плохо, и как вообще они намеренны жить. Именно тогда сформировались их мнение что «Главная цель компании - зарабатывать деньги», «Увеличивать прибыль путем мошенничества - вполне приемлемо», «Если это не приносит денег - это бесполезно», и многое другое. Для них, общее благо не имеет значения. Их принцип – «думай только о собственной выгоде, если все так будут делать, то все будут довольны». Адам Смит идет в жопу. Вот что такое капитализм в понимании этих детей. Они не хотят работать, поэтому они не хотят что-то уметь, поэтому они не хотят учиться, поэтому они не учатся.

Расхлёбывать
1994 Высокотехнологическое производство практически полностью разрушено. Производственное оборудование разворовано, и в основном переплавлено в драгоценные металлы. Производство радиотехнического оборудования практически полностью прекращено. Специалисты по части производства не нужны. В последствии, уцелевшая часть промышленности не может восстанавливать свое оборудование, потому что запчасти некому производить. И начался обратный отсчет до полного износа, и отказа этого итак изрядно отработанного оборудования. Но, то что есть, протянет по крайней мере ещё лет десять, а то и двадцать. Дети тут конечно же ни при чем, но им придется это расхлебывать, когда они вырастут.

Воровать
1995 Показатели школьного образования начали заметно проседать. Сигнализируя о том, что поколение Пэпси доросло до средней и старшей школы. Они просто не учатся. Точнее они учатся, но вовсе не тому что преподают в школе. Они учатся быть шустрыми. Они учатся получать свое, и заполучать чужое. Они учатся выживать среди таких же как они, отбирая всё что можно отобрать, у тех кто не готов защищать своё. Вскоре школа стала местом, где ребенок наилучшим образом приобретал именно навыки воровства, и выживания в стаде. Но взрослым, особенно тем, кто «у руля», в этот момент было не до «школьных проблем». Нужно срочно воровать, то что осталось, пока другие не своровали.

План
1997 Время шло, и поколение Пэпси подрастало. Кто-то хулиганил по мелочам как я, а кто-то хулиганил по крупному. И те, кого не перемололи жернова организованной преступности, дожили до возраста, когда школа закончилась и настала пора учиться работать. Вот только желающих работать было крайне мало. Каждый хотел «руководить», а не работать. Точнее даже не руководить, а «назначать зарплату». Чтоб назначить себе много, а остальным как получится. Таков был их план. И все они ринулись в менеджеры и экономисты.

Перераспределение
1998 Старшее поколение «предпринимателей» закончили раздел остатков производственных мощностей советского союза, и первичный раздел сфер влияния. Начали перераспределение контроля над природными ископаемыми. Это сопровождается военными конфликтами, и терактами.

Немного
1999 В связи с новыми социальными веяньями, работать практически никто не хотел, а значит и учится тоже. Потому, уровень подготовки школьников поступающих в университеты был мягко говоря не очень, а откровенно говоря – говно. Они не хотят работать, они хотят «диплом о высшем образовании». Потому что, так проще занять руководящую должность. Им место в ПТУ или на стройке, или ещё где-то. Их назначение - выполнять роботизированный труд и ждать своего списания на пенсию. А ещё лучше, отправится в горячую точку, и доблестно друг друга убивать. Но нет же, они лезут в университет «творить науку» и этим они уничтожают интеллектуальный потенциал своей нации. Некоторое время, система высшего образования сопротивлялась. Конечно, преподавательский состав, особенно профессора, могли бы упереться рогом, и отчислять всех, кто не осиливал учебный курс. Но сокращение студентов, влекло за собой сокращение бюджета, и что самое главное - сокращение преподавательского состава. Потому преподаватели не особо сильно сопротивлялись. Лишь немного негодовали у себя на кухне.

Обесценился
2001 Показатели высшего образования начали заметно проседать, что сигнализирует о достижении поколением Пэпси студенческого возраста. Главная причина понятна – воспитание. Но исправление этой причины, находится вне компетенции системы высшего образования. Да и результат, в лучшем случае будет лет через десять или пятнадцать. И не факт что будет вообще. Чиновникам системы образования нужно было срочно улучшать показатели. И они решили провести реформу, суть которой заключается в снижении критериев оценки образования, ценой ухудшения самого образования. Это называлось «Болонский процесс». Похожая реформа чуть позже произошла и в среднем образовании, апогеем которой стало ЗНО в Украине, и ЕГЭ в России. Да показатели при этом действительно возросли. И диплом о высшем образовании стал намного доступнее для быдла, чем окончательно обесценился.

Фантик
2003 Система образования наполнилась людьми не желающими и неспособными заниматься наукой. Не желающими что-либо исследовать или изобретать. Их девизом стало «Все написано до нас, а мы будем это использовать». Старшее поколение преподавателей, состарилось настолько, что начало умирать от старости. По некоторым специальностям, квалифицированных преподавателей не осталось. Молодые преподаватели технических специальностей, в лучшем случае умели эксплуатировать импортное оборудование. В связи с этим, правительством разработан план модернизации, и проведена очередная реформа. Суть которой, заключается в создании новых специальностей, для подготовки специалистов по эксплуатации импортного оборудования. Появилось много учебных учреждений выдающих диплом о высшем образовании по новым специальностям. Так диплом, не имеющий отношения к научным исследованиям, превратился в красивый фантик, стоимостью в четыре года жизни.

Опасно
2005 Качество товаров и услуг, начало заметно проседать. Это поколение Пэпси получило диплом о высшем образовании, и отправилось зарабатывать деньги. Они очень шустрые, и очень быстро занимают самые выгодные позиции, как на работе, так и в обществе. Но то, что они делают менее надежно и хуже по качеству, чем сделанное раньше. А зачастую просто опасно.

Зависеть
2006 Износ оборудования достиг критической точки. Проходит серия технологических сбоев, сопровождающихся отключением электричества, и авариями на производстве. Общество перестало быть самоокупаемым. И стало в существенной мере зависеть от экспорта природных ресурсов.

Расплачиваются
2007 Демографические показатели начали заметно проседать. Это поколение Пэпси доросло до репродуктивного возраста. Качество жизни стремительно ухудшается. Продукты дорожают. В таких условиях «нормальные люди» не плодятся, в лучшем случае один ребенок в семье, но зачастую даже нет семьи, потому что она обесценилась. Большую часть работы, выполняют представители национального меньшинства, и трудовые эмигранты, с которым расплачиваются деньгами вырученными от продажи ископаемых соседним странам.

Обстановка
2008 Проявляются последствия мирового экономического кризиса. Нарастает социальная напряженность, сопровождающаяся конфликтами с представителями национального меньшинства. Ощущается недостаток квалифицированных специалистов. Ожесточается борьба за природные ресурсы. В следствии существенно ухудшается социальная обстановка.

Значение
2009 Стремительно возрастает доминирование поколения Пэпси в правительстве. Возрастает доминирование национального меньшинства в обществе. Возрастает зависимость общества от природных ископаемых. Стремительно сокращается количество квалифицированных специалистов и преподавателей. Война за природные ископаемые становится нормой жизни. Теракты становятся нормой жизни. Мировоззрение детей формируется в основном телепередачами и развлекательными шоу. Понятие семья окончательно утратило свое прежнее значение.

Коснется
2010 Некоторым отдельно взятым индивидуумам, глядя на положение вещей в обществе, становится грустно и страшно. Но как говориться в таких случаях, уже поздно пить боржоми, когда почки отвалились. Тем не менее, каждый продолжает надеяться, что лично его это не коснется. А некоторых ведь и не коснется.

Реально
2011 Большая часть экономических, социальных, строительных и прочих проектов, выполняется по намеренно завышенной цене, зачастую при этом в качестве результата, создаётся лишь видимость сделанной работы. Откаты становятся социально приемлемым заработком. Подрастает поколение, для которого видимость полезности, и внушенная иллюзия, не менее важна, чем реально полезная работа.

Бизнес
Кто виноват? – А виноваты те, кто создал благодатную почву, на которой проросло поколение Пэпси. Хотя сейчас этих людей поздно наказывать. Это нужно было делать двадцать или тридцать лет назад, когда они были ещё живы и приделах. Тогда это было первостепенной задачей. А сейчас это отошло на второй план, потому что появилась более важная проблема, а именно, то самое поколение Пэпси, повзрослевшие дети, которые строят свой бизнес на бесполезных вещах и ухудшении благосостояния людей в целом.

Просыпаешься
Что же делать с этой бестолковой братией? – А в настоящее время, уже можно ничего не делать. Вся эта бодяга не жизнеспособна, и если её не спасать, то долго она не протянет. Всей этой толпе воров и дармоедов, нужно чтоб кто-то вместо них работал. Если этого не делать они отомрут сами собой. Конечно, попутно они попытаются как-то заставить на них работать всех кто способен хоть что-то полезное делать. Но таких ещё надо найти. Разумеется, всё это будет сопровождаться социальными волнениями, может даже взорвут кого-то в метро или кто-то расстреляет толпу будто бы «невинных» хотя на самом деле полностью виноватых и ответственных за происходящее в обществе людей, постепенно доведших его до столь унылого состояния. Наверное придётся притворяться одним из этих дармоедов, чтоб не выделятся. И при всем этом, нужно самому как-то выжить, не деградировав окончательно, а потом дети, дети, дети, и ещё раз дети. Воспитывать детей нужно по-другому, и не только своих. Иначе, однажды ты просыпаешься, а ничего уже нет. И слишком поздно, будет что-то исправить, потому что больше нечего исправлять.

(3 comments | comment on this)

Wednesday, March 7th, 2012
10:34 pm - Синица в руках или журавель в небе
2007-05-20

Фотографии
Доброе утро. Решила написать тебе пока под впечатлением, и чтоб потом не забыть какие-нибудь детали. Когда ты сел на поезд и когда он уже уехал, я шла домой и думала – кошмар, как ужасно быстро летит время. Казалось, только несколько часов назад, я ждала, когда наконец-то тебя увижу... Будешь ли ты похож на того, каким я тебя себе представляла. Вроде совсем недавно сидели на остановке, и не могли заговорить ни о чем... Потому что так много хочется всего сказать, что не знаешь с чего начать. Потому что все кажется недостаточно важным и интересным чтобы тратить на это время, которого вроде бы и много, но на самом деле его почти нет. Даже смотреть друг на друга стеснялись. А теперь идем по вокзалу, и как будто, этих часов вообще не было. Осталось только неясное чувство чего-то неуловимо хорошего. А ещё мысль, как ужасно мало времени. И стоит ли его тратить на сумасбродные вещи или нет. Стоит ли делать сейчас, нечто не поддающееся ни одному объяснению или оставить это на потом? И когда будет это потом, и будет ли вообще? Вот. Сейчас смотрю наши фотографии. Я буду по тебе скучать! P.S. Оставь только лучшие из моих снимков, а остальные удали или спрячь далеко-далеко, и никому не показывай.

Шестью месяцами раньше.

Заманчиво
Работа была - унылое говно. Но все ещё оставалась иллюзия надежды, будто это временно. От нас не требовалось никакого усердия. Любая инициатива быстро превращалась в проблему для того, кто её проявил. Фактически мы не писали ничего нового. Формально это была разработка, но фактически это была поддержка старого кода, написанного и утвержденного какими-то идиотами. Новый отдел создавали из старых сотрудников. И мне предложили перейти в этот отдел. Сказав, что там будут писать на другом языке программирования. Что компания оплачивает изучение этого языка. И несмотря на то что поначалу, в этом языке, я буду новичком, моя зарплата сохранит свой прежний «профессиональный» размер. Я купился. Поверив в обещание писать с ноля, а не ковыряться в старом говне. Это многообещающее обещание, и высокооплачиваемое обучение - выглядело заманчиво. Так я из среднеоплачиваемого профессионала, превратился в высокооплачиваемого новичка. Но то, что мы делали, как было говном, так им и осталось.

Покупать
Каждый сегодняшний день был точно таким же, каким был вчерашний, и таким же каким будет завтрашний. Я не учился ничему новому. Не делал ничего особенного. Практически весь мой опыт, весь мой потенциал, желание, и возможности, были невостребованными. Потому быстро увядали. Я делал говно, и чувствовал себя говном. Чувствовал как с каждым днём я превращаюсь в обычного офисного зомби. Офисный планктон, ежедневно курсирующий между работой и домом, с перерывом на обед и выходные. Ах да, я совсем забыл, ещё три недели отпуска в году. Это же целых три недели! Целых 25 дней из 365. Это чуть меньше одной десятой. По сути одна десятая моей жизни принадлежала мне, остальные девять десятых принадлежали моим владельцам. За это, я мог покупать себе еду, одежду, жильё, разный электронный хлам вроде айфона. И радоваться, что у меня есть это унылое говно.

Выстрел
Нужно было что-то менять. Однажды вечером я подумал – как же это ужасно. Нужно срочно что-то менять. Но что я могу изменить? Самостоятельно изучать технологию? Это пару лет, минимум год. А что мне это даст – опыт? Но опытным специалистом я уже был, и куда меня это привело? Снова в новички. Нет, это хождение по кругу. А может забыть о личном и профессиональном росте. И быть как все. Грызть глотки коллегам за каждый доллар зарплаты. Терпеть и ненавидеть свою работу. Найти какую-нибудь дурашку и завести семью. Да, именно найти, а не встретить, потому что встречают людей, а находят вещи в магазинах, или программные компоненты в сети. Она могла бы стать ключевым компонентом моего унылого существования, которое продлиться весь остаток моей жизни. Но что я могу сделать? Я был уставший, и мне было невыносимо трудно и неприятно, о чем-то думать. Я слишком долго пробыл планктоном. И вдруг внезапно, как выстрел из пистолета в голову, мысль: «Уволься нахрен!».

Заранее
Это глупо. Это настолько глупо что даже смешно. Это же самая обычная контора не лучше, но и не хуже других. Куда бы я ни пошел, там будет то же самое. И что я буду делать, если уволюсь? Ну ладно, допустим я уволился. Хорошо. У меня накопилось достаточно денег чтоб спокойно жить минимум пол года и не думать о работе. Первые две недели я не подхожу к компьютеру. Нужно прийти в себя. Из офисной креветки снова превратится в человека. А потом подумать - что делать дальше. А дальше вариантов не так уж много. Я в любом случае буду что-то программировать. Значит, какое-то время я потрачу на реализацию собственного проекта, который я уже начал писать. Значит четыре месяца на реализацию своего проекта, месяц на поиск новой работы, и месяц в запасе. Таков был мой план. «Дорогой товарищ шеф, этим письмом я уведомляю вас, что увольняюсь по собственному желанию...». Таким образом мне оставалось отработать ещё один месяц, так как согласно контракту, уведомлять об уходе, нужно заранее.

Внезапно.
Где-то за пару недель до моего ухода в отделе появилась тестировщица, Даша. Ничего особенного в ней не было. И я на неё даже не смотрел, ибо зачем? Через две недели, я в гробу видал всю эту контору. Но все-таки, на какой-то корпоративной вечеринке, мы разговорились. Выяснилось, что она очень даже писала на Си-образном языке. А еще изучала физику, математику, биологию, заканчивает аспирантуру, а вовсе не студентка старших курсов как я предполагал. По всей видимости, она была не в курсе моего увольнения. И как мне показалось, у неё был ко мне определённый интерес... Короче работа вдруг стала интересной. И как-то сидя у неё на столе свесив ноги, я смотрел на неё, а она смотрела на меня, так мило. Едва ли заметное нежное тепло, растекаясь по моему телу, согревая душу. Впервые за долгое время, я видел огонёк в её глазах. И мне уже не хотелось никуда увольняться, и вообще все чего мне хотелось, может бить её обнять, а может даже не обнимать, а просто вот так сидеть у неё на столе, и смотреть как она улыбается. До конца моей работы в этой компании оставалось десять, девять, восемь, семь дней... Проект горел, руководство не хотело меня отпускать, да и сам я уже не очень хотел уходить. Чтоб остаться, мне достаточно было кивнуть головой и сказать остаюсь. Но всего пару недель назад я готов был почти на все, чтоб отсюда свалить. И чтоб остаться, мне нужны были более весомые основания, нежели мои собственные фантазии об этой тестировщице. Такой причиной могли бы быть, например, её фантазии обо мне. В конце концов, это никого ни к чему не обязывает. Ну задержусь я тут на пару месяцев, как раз до окончания проекта. Но нужно решить это прямо сейчас - стоит ли тут задерживаться?

Адекватный
Нужно было поговорить. Мне нужно было просто с ней поговорить. Как говорят двое людей, а не две креветки. В спокойной обстановке, подальше от офиса и шума компьютеров. Я пытался куда-то её пригласить, но на это, у неё были какие-то бестолковые отговорки. Вроде «нет времени». Возможно сейчас решается моя жизнь. Неужели так сложно уделить мне немного своего внимания. Мне не нужны ни обещания, ни нежные объятия, ни что-то ещё. Просто пообщаться пару часов, этого достаточно, чтобы я мог понять, что мне делать дальше. Но нет же. Это оказалось слишком сложно. Впрочем, это был вполне адекватный, исчерпывающий и понятный для меня ответ, на все мои вопросы сразу - «Нет». Ну и ладно. Вот так всё и решилось. И через пару дней я ушел из компании, точнее не остался.

Помощь
Кто не хочет работать на себя по четыре часа в день, тот будет работать на других по восемь. С этой мыслью я сидел за компьютером все двенадцать. В принципе основные узлы программы работали, но оставалось много мелких деталей, которые нужно было привести в порядок. Это были последние десять процентов, которые как всегда самые трудные. Я был на пределе, во всех отношениях, и мне нужна была помощь. Любая помощь.

Немного
Казалось бы, расстояние в пол тысячи километров упрощает отношения. Потому что на таких расстояниях нет никаких «отношений». Есть только переписка. Некоторые вещи проще рассказать незнакомому человеку. Я был готов рассказывать, а она была готова слушать, и задавать вопросы. Все очень просто. Мы могли говорить о чем угодно, часами, каждый день. Она писала с мобильного телефона, а я со своего компьютера. И расстояние между нами, постепенно, незаметно, медленно, но уверенно уменьшалось. Кроме этого она помогала мне с тестированием моего проекта. Её профессия не была связанна с компьютерами, но она все понимала, и делала то, что нужно. Без неё, мой проект, остался бы незаконченным. И в какой то момент, я начал ощущать её незримое присутствие, так будто она здесь рядом со мной. Что это, очередная иллюзия? – Да. Всего лишь очередная иллюзия. Я это хорошо понимал. И что мне теперь делать с этой иллюзией? – Ничего не нужно делать. Но если у неё есть подобные иллюзии, то она рано или поздно захочет со мной встретится, и тогда я поеду к ней. Пол тысячи километров это не так уж много.

Такое
Я понимал, что в некоторый момент, мне захочется там остаться, насовсем. И скорее всего у меня будет такая возможность. Но нужно дважды подумать, прежде чем делать. Причем думать нужно в спокойной обстановке, здравом уме и трезвом рассудке. А значит, что бы там ни произошло, нужно обязательно вернуться назад, чтобы спокойно подумать и принять разумное решение. А произойти там может всякое, такое.

Ужин
Более чем пол дня в день приезда. Ночёвка. Один целый день. И ещё пол дня в день отъезда. Около шестидесяти часов вдвоём, гулять по лесу, разговаривать, играть в теннис, и не пытаться затянуть меня в постель. Таков был наш план. Но по приезду, оказалось что у неё есть подруга, которая меня встретила на вокзале. А у неё есть друг, а ещё там есть горы, и мы все вчетвером, рано утром пошли на пикник в эти самые горы, проведя там большую часть «целого» дня. Там наевшись до отпада жаренных сосисок, сытые и довольные, мы лежали просто на траве глядя в небо. Её друг пытался меня подколоть, говоря: «Наташа, а почему это ты не пишешь, тому кому ты постоянно пишешь с телефона?» На что Наташа строгим тоном ответила «Потому что тот, кому я постоянно пишу лежит сейчас рядом со мной». С этими словами она взяла мня за руку. И я, будучи невероятно довольным собой добавил: «Вот именно». Это был один из самых ярких моментов той прогулки. Спустившись с горы, мы обнаружили, что изрядно устали, и даже проголодались. И купив в магазине продукты, я с Наташей поехали к ней домой готовить ужин. Наконец-то оставшись с ней вдвоём.

Хотел
Она сварила очень вкусный суп, мы быстро его съели, а потом ещё долго сидели на кухне, и говорили. Она рассказывала об учёбе, и её работе в кафе. Я рассказывал про свой проект про который она и так знала почти всё. А ещё почему я ушел с прежней работы. И как я оттуда ушел. Потом мы начали обсуждать наших общих знакомых, которых у нас было теперь целых двое, с которыми мы только что гуляли. И где то между прочем она спросила, за что бы я мог полюбить. Но только чтобы правду, а не как все. Я не знал что ей ответить. Я думал, что любят не за что-то конкретное, а как-то по-другому, но это, наверное как все, а нужно было правду... и я сказал что думал об этом и раньше, но только совсем недавно мне показалось что я понял. Может лишь показалось? А возможно я наконец то действительно понял, за что я могу полюбить человека. И что речь идет не о внешности, не об образовании, и не о характере. Есть нечто, с первого взгляда почти незаметное, но в то же время неуловимо прекрасное. Когда в глазах, горит огонек. Настолько сильный, что вокруг все сияет. Растекаясь легким приятным теплом... Вот за этот огонёк в глазах, я мог бы полюбить. И в этот момент я действительно понял. Понял, какую большую ошибку я совершил. Мне стало грустно. Я уткнулся глазами в стол, и поник. А она рассказала мне историю, как один из преподавателей сказал ей, что она опасна, потому что у неё в голове горит огонь и черти пляшут. И спросила, вижу ли я этот огонь. Я не видел. И мне из-за этого было очень неловко. Должен был наверное, но не видел, и обманывать не хотел. Потому ничего не ответил, лишь посмотрел на неё и улыбнулся.

Необходимо
Было уже далеко за полночь, но спать как-то не хотелось. Мы бросались подушками, пока случайно не разбили мне нос. Да оказывается подушкой можно разбить нос. Потом я лежал у неё на коленях с ватой в носу, а она гладила меня одной рукой по голове, а вторая лежала у меня на груди. Как-то очень естественно, мы оказались в одной постели, о чём-то говорили, сидели на кровати обнявшись, некоторое время молча, глядя друг на друга. Я хорошо понимал к чему все идет. Мы оба это понимали. И нас это устраивало. Возможно, я приехал сюда первый и последний раз, и потом буду об этом сожалеть. Потому нужно остановиться. В уме, я искал причину, или хотя бы повод, чтобы остановится. Но все мои причины и поводы, как-то быстро рассыпались, от её вполне весомых аргументов, ощущаемых всем своим телом. Она была здесь и сейчас, а не где-то там. А ещё у неё было время меня выслушать и понять. А мне, это так необходимо. Я не буду рассказывать, что было дальше...

Впечатление
Утро следующего дня, для нас началось ближе к полудню. Весь этот день, мы провели не отходя друг от друга, ни на шаг. Мне очень хотелось там остаться. Остаться надолго. Возможно навсегда. Но я понимал, что такие решения нельзя принимать будучи под впечатлением. Лишь будучи в трезвом уме и здравом рассудке. А значит, сначала нужно уехать.

Расстояние
На следующий день утром, когда будучи уже в сознании, глаза ещё закрыты, я вспомнил, как хорошо было сидеть на столе, и этот огонёк в глазах, и тепло. Я поймал себя на мысли, что сейчас, я вспомнил не что-то другое, а именно то, как сидел на столе и смотрел на тестировщицу Дашу. А значит несколько месяцев назад, когда я решал «уходить или оставаться», нужно было остаться. А я ушел, и это провал. И я буду сожалеть об этом всю жизнь, если не вернусь, и не попытаюсь всё исправить. Хотя надежда что-то исправить была тусклой и призрачной, я всё равно должен вернутся, и попытаться, чтобы потом не сожалеть. Так не открывая глаз, я лежал с этой мыслью и слушал стук колёс поезда. Ехать оставалось совсем не долго. Ещё несколько часов и я дома. Расстояние в пятьсот километров, с каждой секундой становились всё больше и больше.

Протоколы
Вернувшись домой, я увидел это сообщение на своём мониторе: «Доброе утро. Решила написать тебе пока под впечатлением, и чтоб потом не забыть какие-нибудь детали...». Сейчас, мне очень хотелось намазать клеем и прилепить сюда кусочек оригинального письма, но его нет, так же как и нет клея. Потому что письмо было отправлено по ICQ с мобильного телефона. Да и вклеивать его собственно некуда. Сетевые протоколы не оставляют следов на бумаге, может быть оно и к лучшему.

Яркий
Вскоре я вернулся в контору из которой уволился несколько месяцев назад. И проработал там, без малого, ещё один год. Познакомившись с несколькими замечательными людьми. И сделав для себя ряд важных личных открытий. Это был, наверное, самый яркий, и самый насыщенный год в моей жизни. Но это уже совсем другая история.

(5 comments | comment on this)

Thursday, February 16th, 2012
6:38 am - Целевая аудитория
...
- Вы работаете с детьми, что вы можете про них рассказать?
- Я могу рассказать всё. Ну не то что бы совершенно всё, но почти всё. Больше чем некоторые их родители, например.
- Откуда же вы столько знаете. Особенно это касается родителей.
- Родителей, да, это касается того места, где дети проводят большую часть своего времени. И вовсе не дома с родителями.
- В школе?
- Именно в школе.
- Но ведь родители должны работать.
- Работать они тоже должны, я этого не отрицаю. Но ради чего они работают?
- Чтобы прокормить семью, полагаю.
- Да бросьте вы, что они айфоном её будут кормить? Что они такого делают, что потом их семья могла бы съесть или одеть? Вы знаете, те кто выращивают еду, те кто действительно трудятся на земле – им айфоны не нужны, да и нету у них айфонов. И у тех, кто выпекает хлеб, тоже нету айфонов. Говоря айфон, я подразумеваю весь тот бесполезный хлам, и бесполезные, а зачастую вредные услуги, которые производят родители якобы для того, чтобы прокормить свою семью. И ради этого образно говоря айфона, они каждый день встают, отправляют своих детей в школу, а сами бегом на работу, делать очередной айфон, или айпад, или рекламный проспект, или впаривать кому-то турне по пустыне, что угодно только не воспитание своих детей. Они сбагривают своих детей учителям.
- Может это и хорошо? Не каждый же родитель умеет воспитывать детей. Ведь если человек как вы говорите всю жизнь делает айфоны, и попутно сделал несколько детей, врядли было бы хорошей идеей доверить ему воспитание этих детей.
- Я вас понимаю, но отдавать своих детей во власть совершенно чужих людей, для кого это может быть хорошо? Для детей в этом ничего хорошего нет, это уж точно.
- А для кого есть?
- Для учителей.
- Хм. А учителя об этом знают?
- Вряд ли. Учителя такие же производители таких же бестолковых айфонов, и точно так же сбагрили своих детей другим учителям.
- Тогда что же в этом хорошего для учителей?
- Что хорошего? Проработав в школе 40 лет, при правильном подходе можно захватить мир, или как минимум не очень большую страну вроде нашей.
- Неужели?
- Без всякого сомнения. Вот вы сами подумайте, если бы к рекламщику приводили целевую аудиторию, группами по двадцать – тридцать человек, на сорок-пять минут, и у него были бы законные основания принуждать каждого человека этой группы подчиняться, слушать и запоминать то, что он говорит. Или пропагандисту. А потом следующую группу, а потом следующую, а потом повторно, и так ежегодно, за год через него проходит по несколько сотен людей. И он там такой не один, их там несколько таких рекламщиков, пропагандистов. И это в течении сорока лет. Это же целая армия, лояльных, подчинённых! Ему, рекламщику или пропагандисту, было бы хорошо от этого, как вы думаете?
- Да. Тогда он смог бы впарить всё что угодно, любой айфон.
- Учителя это и делают. Они впаривают детям айфоны, производящиеся их родителями. Родители ещё не сделали айфон, они ещё на работу приехать не успели, а учитель уже тут как тут, на боевом посту, готов впаривать ребёнку айфон. Жутко дорогой, без которого можно замечательно жить, но при этом отбирающий уйму драгоценного времени, усилий, денег в конце концов.
- Но ведь айфоны, я имею в виду мобильные телефоны – они полезны, у меня ведь и у самого айфон в кармане, вот он (достаёт показывает). За что вы их так не любите?
- Айфон позиционируется вовсе не как телефон. А макбук позиционируется вовсе не как компьютер.
- Правда?
- Да, абсолютно верно. Нынче покойный Стив Джобс, земля ему пухом, так вот этот придурок Джобс лично сам говорил что нужно думать иначе, и что макбук это не компьютер, так же как и айфон это не телефон.
- А что же это тогда?
- Это магическая коробочка делающая тебя щасливым. Да так и говорил: Mac is not computer, its magic box that make you happy.
- Ничего себе. А я и не знал.
- Но тем не менее, вам его впарили, вы сами того не заметив поддались на эту провокацию.
- Поддался, да. Какой ужас. Но всё же, что в этом плохого?
- Как что плохого? Вы вдумайтесь в его слова. Эта магическая коробочка делающая вас счастливым. Т.е. счастливым вас делает не любовь, не семья, не дети, не работа в конце концов, а эта сраная магическая коробочка! И человек это говорит публично! Это же ещё хуже чем призывать грабить, убивать и ебать гусей! Это убивает наши моральные принципы сильнее порнографии.
- Согласен, это плохо. Но дети ведь не являются целевой аудиторией.
- Да? Почему тогда у детей есть айфоны?
- Полагаю им покупают родители?
- Конечно, они же ради этого и работают, чтобы купить потом своему ребёнку, айфон. Они их так якобы кормят, мы об этом уже говорили.
- Но в любом случае, в первую очередь именно родители, а не дети, целевая аудитория Стива Джобса. Ведь именно родители платят деньги.
- Проблема если не всех, то по меньшей мере большинства учителей, в том, что дети не являются их целевой аудиторией. Вот потому, учителя, и не правят миром. А кто платит деньги, родители или ребёнок, не имеет значения
- Но ведь родители могли бы и не купить ребёнку айфон.
- Разве? Ребёнок почему то не говорит папа поиграй со мной в футбол, он говорит «папа купи мне айфон! Я сам буду на нём играть, а ты в это время будешь работать, чтобы купить мене ещё айпад». Вот это реалии нашего времени.
- Почему вы думаете, что учителя могли бы это изменить?
- Потому что они выступают перед детьми пять дней в неделю, шесть часов в день, в течении десяти лет подряд. Это в тысячи раз больше чем перед ними выступал Стив Джобс. Потому учителя могут оказывать большее воздействие на воспитание детей чем Джобс, Путин, Буш, и Бритни Спирс вместе взятые! Но они этого не делают.
- Почему же тогда они этого не делают?
- Потому что дети не являются их целевой аудиторией. Они работают не на детей.
- А на кого же тогда они работают? Кто их целевая аудитория?
- Районо, министерство культуры и образования, родители в конце концов. Кто угодно, только не дети.
- Но почему это так важно?
- Потому что наши дети, это то каким будет наш мир через двадцать лет. И он создаётся именно в школе. А в школе заправляют учителя. Стало быть кто управляет учителями, тот правит миром. А учителями руководит культ айфона, министерство политики и пропаганды.
- Вы думаете, это можно как-то изменить?
- Да, без всякого сомнения.
- Одному человеку?
- Нет, вряд ли одному.
- Вы знает как?
- Возможно.
- поделитесь секретом - как?
- Если всё получится, вы сами всё увидите.
- Когда?
- Лет через сорок, когда сегодняшние дети айфонов отойдут от дел.
- Но это при условии, что начинать нужно уже сейчас.
- Так ведь уже начали.
- А если не получится?
- Тогда вы этого не увидите (улыбается).
- Впрочем через сорок лет я в любом случае ничего не увижу.
- Я тоже.
- А так хотелось бы заглянуть в светлое будущее хоть одним глазком.
- Но, увы.
- В любом случае я желаю вам успеха и удачи, она вам понадобится.
- Спасибо и вам того же.
...

(10 comments | comment on this)

Friday, August 19th, 2011
11:11 pm - Бесполезный попугай
1993-06-??

Механизм
Моей элементной базой в радиотехнике, было всё, что удавалось найти на даче в подвале или во дворе на мусорнике. Так, однажды, после небольшого пожара в доме напротив, ко мне в руки попал оплавленный кусок пластмассы, из глубины которого торчали какие-то провода и куски печатных плат. Выглядел он многообещающе, а потому вопреки восклицаниям моей мамы вроде: «Что ты опять тащишь домой!» я решил всё же доставить этот «объект» домой, разобрать, и тщательно исследовать. Так я и сделал. После вскрытия упомянутого предмета, мои запасы пополнились некоторым количеством резисторов, транзисторов, конденсаторов, и даже десятиамперным трансформатором, который до сих пор используется для зарядки аккумуляторов. Несмотря на термическое воздействие (в смысле оно горело в огне), многие детали выглядели вполне исправными. Но в центре моего внимания, были две совершенно непонятные маленькие бочечки. Они были сильно обуглены, и залиты засохшей пластмассой. Потому я никак не мог понять - что это такое, пока не разобрал одну из них. Внутри я обнаружил металлический стержень, к нему крепились три катушки с ярко красной проволокой. Так что все они могли вращаться. Электричество на катушки подавалось через специальные «щётки» а на стенках цилиндра были закреплены полукруглые магниты. Я знал, что катушка проволоки – это электромагнит. Затем я представил что будет если подать на щётки электричество, и понял что в своих руках я держу моторчик. Вероятно от лентопротяжного механизма магнитофона. А чёрный обугленный комок с торчащими из него металлическими пластинами – это и был сам механизм и магнитофон.

Источник
Я был неимоверно доволен, что в моём распоряжении оказался электрический моторчик. Да ещё и с красной проволокой внутри! И мне не терпелось поскорее его включить, чтобы проверить работает ли он. Мне так его не хватало в металлическом конструкторе. Потому я аккуратно очистил второй точно такой же моторчик от прилипшей к нему пластмассы, и начал думать, где бы мне взять для него электричество. Батареек у меня не было, а совать его в розетку было очевидной глупостью. Хотя бы уже потому, что в розетке напряжение высокое, а здесь определённо нужно низкое. Детальнее изучив разобранный моторчик, я заподозрил, что если его вращать, то он сам будет вырабатывать электричество. Но как же это проверить... Было бы хорошо соединить их проводами, покрутить один из них, и посмотреть будет ли крутится второй. Но второй моторчик был уже разобран, и я потратил где-то около часа, чтобы собрать его обратно. Затем быстро скрутил их контакты проводами и покрутил стержень, торчащий из первого мотора. Моей радости не было предела, когда я увидел, что второй тоже крутится! В этот день, я сделал для себя сразу три открытия. Первое - я открыл двух-кассетный магнитофон. Второе – моторчик. И третье, самое важное - я открыл для себя независимый источник безопасного электричества.

Хомяк
Если понадобиться крутить мотор быстрее – я соединю его с колесом через повышающую передачу. Передачу я изготовлю из резиновых колец от воздушных шариков, и деревянных колёсиков выпиленных из фанеры. У меня были воздушные шарики, фанера, лобзик, моторчик, и прямые руки. Это давало мне уверенность, в том, что я смогу изготовить всё что мне нужно. Беспроигрышная идея, жаждущая реализации, в которой не хватало всего лишь одного элемента. Кто-то должен был крутить колесо. И это точно должен быть кто-то другой, а не я сам. У меня это будет – хомяк! Здоровенный такой, откормленный, накачанный, хомяк – культурист. До какого состояния нужно раскачать хомяка чтобы он мог давать хотя бы 50 миллиампер в течении десяти минут, я тогда не задумывался. Хомяк бежит в колесе, колесо соединено с мотором, мотор крутится и вырабатывает электричество. Всё просто и понятно. Теперь мне нужен хомяк.

Хвост
Вскоре родители поддались на мои уговоры, и мы поехали на Куренёвский рынок выбирать домашнее животное. Но по приезде на рынок, оказалось что мама категорически была против хомяков. Потому что она панически боялась мышей и крыс. Я же не прошу купить мне мышь, или крысу. Хомяк, это же не мышь. И не крыса! Хомяк это хомяк, он белый и пушистый. Кот – тоже не вариант. Коты обосцали весь подъезд, и кто-то из них насцал нам на дверь, а мама безуспешно пыталась её отмыть. После чего там несколько дней была невыносимая вонь. Собак я сам боялся. А гепарда, мы тогда почему-то не рассматривали в качестве домашнего животного. И того после недолгих раздумий, отец сказал
– мы купим попугая.
- Зачем мне попугай, если я хочу хомяка!
- Тю. А чем же попугай хуже?
- Он не бегает в колесе.
- Зато он летает. Всё мы покупаем попугая. Какого ты хочешь попугая?
- Никакого, я хочу хомячка!
- Нет! Никаких хомячков. – Сказала мама.
- Почему?
- А вдруг он укусит?
- А ты ему руки в рот не суй, он и не укусит.
- Всё равно нет. Попугай, только попугай. – Настаивала мама.
- Ладно, фиг с вами. Хочу большого красного говорящего попугая.
- Нет, большой слишком дорого стоит.
- Ещё бы, это же попугай, а не хомяк. Большая крыса, вон, ничего не стоит, её можно бесплатно в подвале поймать.
- Крыса! Фу! Какая гадость, у неё же хвост!
- Мама, а чем тебе не нравится хвост? – Я с удивлением посмотрел на неё. А сам подумал - может если отрезать хомячку хвост, то получится почти как маленькая кошечка, но только не сцыт на дверь, и тогда наверное мама согласится на хомячка. Вот будет ли хомячок бегать без хвоста, это другой вопрос. Наверное будет, куда он денется. Вообще то я против живодёрства, но чего не сделаешь ради прогресса.
- Хвост, это же гадость. – Ответила мама.
- Хорошо, давай отрежем хомяку хвост, и всё будет в порядке. Так тебя устраивает?
- Нет, мы не будем никого резать. – Вмешался отец. – Какого попугая ты хочешь?
- Синего, говорящего.
- Хорошо. - Сказал отец и с этими словами он ушел к прилавкам с разноцветными попугаями. Когда он вернулся, в руках у него было попугайское жильё – клетка чуть меньше картонной коробки из под обуви, и запасы корма года на два, которые попугай, кстати, так и не съел. В клетке сидел маленький зелёный попугай, внешне похожий на покрашенного воробья. И чирикал соответственно. Я не знаю, на каком языке он мог говорить, но только не на русском.
- Он зелёный. – Недовольно сказал я.
- Да, а ты какого хотел.
- Синего.
- Синий, зелёный, нет никакой разницы.
С этим всем, мы приехали домой. Теперь у меня вместо заветного хомячка, был попугай. Тупой, зелёный, бесполезный попугай.

Свобода
Он не умел говорить. И учиться не хотел. Да и о чём говорить с попугаем? С ним так же невозможно было играть, потому что во-первых, он не понимал мои игры, во вторых он постоянно от меня улетал. Я даже подумывал о том, чтобы привязать его за лапу длинной ниткой, но опасаясь что он настолько тупой что случайно оторвёт себе лапу, решил всё же этого не делать. Зато из палки, проволоки и большого полиэтиленового кулька, я смастерил сачок. Которым я ловил попугая по всей квартире, когда мне хотелось с ним поиграть, а ему со мной не хотелось. Но были в жизни моего попугая, и приятные моменты. Я никогда не закрывал его в клетке, считая клетку, да ещё и такую маленькую – откровенным издевательством над птицей. Клетка, с открытой дверцей, всегда стояла на видном месте, в ней была еда и вода. В ней он мог сравнительно спокойно и безопасно переночевать. Впрочем, он туда всё равно не залетал. Наверное потому что на кухне тоже была еда, там был хлеб. А воду он пил прямо из умывальника с вечно протекающим советским краном. А ещё он почему-то ел обрывки газет, что свидетельствовало о недостатке мозгов в его организме. Спал он – где попало. Там же и испражнялся. Благо, что у него (в отличии от всяких там голубей и воробьёв) был очень сухой кал, похожий на маковые зёрна, и потому он почти не вонял. Хотя маме он всё равно не нравился. В связи с чем, у меня частенько возникали споры с мамой.
- Посмотри, твой попугай обосрал всю квартиру!
- Где?
- Вот, я нашла это на шкафу! – С этими словами она показывала мне какие-то чёрные точечки.
- Ну и что? Я между прочем хотел хомячка а не попугайчика. Хомячки бегают себе в колесе, не летают, и не срут на шкафу.
- Держи его в клетке!
- В такой маленькой? А вот если тебя посадить в такую маленькую клетку тебе это понравится?
У моей мамы на это не было слов, а у попугая была свобода. Полная свобода в пределах квартиры разумеется. Но по сравнению с другими такими же попугаями, это были необъятные просторы.

Одиночество
Вскоре мне надоело играть с попугаем. Гораздо интереснее было играть с Иван Ивановичем или с девочкой Олей. Она хоть и не умела летать, и не бегала в колесе, но это было не главное. Теперь, всё что оставалось моему попугаю – это скучать и страдать от одиночества и депрессии. А за окном чирикали воробьи, такие милые, такие весёлые, такие похожие на него воробьи, так близко, но в то же время так недостижимо далеко. Хотя вполне достижимо. Их разделяла всего лишь одна противо-комариная сетка, натянутая на форточку. Однажды попугай её проклевал и был таков.

Проигрыватель
Глупый попугай не знал, что за окном бывает зима, морозы до минус пяти, а то пятнадцати градусов по Цельсию. Ему было невдомёк, что там его никто не будет регулярно кормить, что там хищные коты, и опасность подстерегает на каждом шагу. Нет, он обо всём этом, наверное, не думал. Единственное что его беспокоило в тот момент - так это побыстрее свалить к воробьям. Вот он и улетел. Дальнейшая его судьба неизвестна. Но скорее всего, он замёрз насмерть ближайшей зимой, умер от голода через неделю, или был съеден хищной кошкой в этот же день. Я не знаю, да мне и не сильно интересно. Тем временем, я открыл для себя старый проигрыватель грампластинок. Открыл его в буквальном смысле слова. Кстати проигрыватель после этого работал долго и счастливо. Я нашел в нём разъем подключения индикатора кнопки ВКЛ/ВЫКЛ – то есть лампочки на 6.3 вольта. Вот он мой источник электричества, с безопасно низким напряжением. Осталось лишь прикрутить туда пару проводов. Но как потом выяснилось – мой новый источник электричества давал переменный ток. Потому мои моторчики (будучи рассчитанными на постоянный) не крутились, а только гудели, хотя лампочки и светодиоды – светились. Так я узнал что ток бывает не только постоянным т.е. с плюсом в одном проводе и минусом в другом, но и переменным т.е. с плюсом и минусом в обеих проводах. А ещё я узнал что такое выпрямительный диодный мост, которым я прожег ковёр, и задымил пол квартиры, но это уже совсем другая история.

(4 comments | comment on this)

Monday, August 8th, 2011
12:54 am - Sum Feature - начало
2008-05-03/2008-09-17/2010-02-15

Иногда, случайная встреча,
может полностью изменить твою жизнь.
А иногда не может.

Поначалу я не хотел степать. И если честно, то смотрел на сообщество Бемафия как на говно. Впрочем я и сейчас на него так смотрю. Сообщество в целом, да. Тем не менее, на некоторых отдельных людей я смотрю совсем по-другому. Так вот, изначально я не собирался степать. Но мне был интересен Миша. Он шарил программировать алгоритмы, мне это было нужно, поэтому он был мне интересен. Мы работали с ним в одной компании, и это не случайно. Почти каждый день он звал меня обедать – «Онтонегз идем жрать» - «Да, да, да, я сейчас приду...» Иногда я приходил когда обед уже закончился, но иногда я приходил раньше, и тогда мы сидели с ним за одним столом и говорили. Каждый о своем. Я говорил о том, что нужно написать какую-то «шаравару», нужно что-то делать, о том какое говно происходит в нашем отделе, и так далее. А он говорил о танцевальных автоматах. Приглашал меня пойти вместе попрыгать на ИТГ или Памп. Мне это было не интересно, но приходилось слушать. Впрочем потом я все-таки сдался и пошел на Памп. Мне не очень понравилось. Но мне нужна была какая-то дополнительная физическая нагрузка. В спортзал ходить было лень, а бегать по району было слишком токсично в виду очень близкого расположения мусоросжигательного завода. Короче я начал ходить с ним на ИТГ.

За очередным обедом, Миша рассказывал мне о том самом сообществе, чемпионате в Москве, и прочей чепухе. Рассказывал что кто-то там приезжает. Какая-то Фича и какая-то Скульд. На что я ответил – можешь передать Скульд – фискульт привет. Я их не знал, знать не хотел, мне было все равно, и вообще как-то не до этого. Но потом оказалось что эта самая Фича уже здесь, и что она в любом случае будет сегодня вечером на ИТГ, куда я тоже собирался. Так что её я наверное все-таки увижу. Ну и черт с ней. Говорят она администрирует линукс. У линуксойдов с головой не все в порядке. Впрочем у программистов тоже, но это как бы побочный эффект. А ещё женщины и компьютерная техника – совершенно не совместимы. Вот что я о ней думал. А ещё она наверное страшная и толстая. Фу какой ужас. А может ну его к черту такое ИТГ? Нет, ИТГ тут ни причем. Я её не видел, а уже так плохо о ней подумал. Из-за чего чувствовал себя немного виновато. Подходя к аркаде, в моей голове продолжал вертеться образ админа с пивными пузом, в грязном свитере, и мысль что вдруг она мне понравится. Я не мог сопоставить эти две мысли, и это было даже забавно. Зашел внутрь, за углом стоял интересующий меня автомат, я слышал издаваемые им звуки. Ещё шагов пять, и я увижу это страшное чудо с пузом. Главное не кривиться и не ржать когда я её увижу. От этой мысли мне стало немного смешно. Только бы не заржать. Пять, четыре, три, два, один. Поворачиваю за угол...

Она сидела в кресле соседнего автомата, и смотрела как Миша степает даблы. А вдруг это не она.
- Привет, ты наверное Фича
- Да это я.
- А я Антоникс.
О боже, как она прекрасна. А ещё она шарит Линукс и программирует на всём что угодно. Она идеальна. Точнее, почти идеальна. Какое-то время я стоял в шоке, смотрел на неё, и наверное, глупо улыбался. Но она этого, наверное, не заметила, потому что смотрела как Миша степает даблы.

Потом мы тоже немного постепали синглы, поговорили, ещё попрыгали, ещё поговорили... Потом все втроем пошли в кафе, где больше часа сидели и опять таки разговаривали. Я узнал что она тут проездом, что сегодня поздно вечером у неё поезд. Что она едет из Москвы в Запорожье по каким-то своим делам. Что она почему-то не хочет иметь детей, и что она через несколько часов уедет, и я больше никогда её не увижу, но я об этом тогда не думал. Мы рассказывали ей что-то о себе, о чем-то спрашивали, она отвечала, я внимательно слушал, смотрел на неё, и таял, таял, таял. Потом аркада закрылась, Миша уехал домой, а мы поехали в другую аркаду. Где попрыгали ещё. Потом на вокзал. Она подарила мне на память жетон от одной из московских аркад. Сейчас он висит на моем портфеле в качестве брелка. И мы снова сидели в кафе, уже вдвоем и говорили о чем-то близком к работе.

За эти несколько часов мой мир, или по крайней мере какая-то его часть перевернулся вверх дном, или наоборот. Смотря как посмотреть. Я уже не хотел никуда идти, мне было хорошо, я был готов вот так сидеть и говорить с ней целую вечность. Но время летело неумолимо быстро. Ей нужно было садится в поезд и уезжать по своим делам, а мне в такси и домой. Мы ещё немного постояли на платформе, на прощание обнялись, помахали друг другу ручкой, и пока-пока, туту. Она уехала в свой родной город. А я шмякнулся на заднее сидение машины, назвал домашний адрес, откинулся назад, закрыл глаза и подумал – да, она прекрасна... Ну что ж, значит будем степать.

Затем попытался представить что с нами будет потом. Конечно здравый смысл мне подсказывал что ничего. Но уже было так поздно, что здравый смысл лёг спать. А фантазия осталась на боевом дежурстве. Фантазия ловко прыгнула на пять лет вперёд – такое далёкое будущее недоступное моей логике. И нарисовало мне интересную, хоть и немного грустную историю. По окончании которой, я уже был дома, и по свежим следам её записывал. Это та самая история, которая называется «Повод для того чтоб...». Не смотря на глубокую ночь, текст получился довольно связным. Я его перечитал, и почему-то подумал, что возможно лет через пять, мне или ей, а может нам обеим захочется вернуться в этот момент. Но вот, я здесь и сейчас, можно сказать вернулся назад. И что теперь? Мне показалось, за всеми нашими разговорами мы упустили что-то более важное. Но я не хотел об этом думать. Было понятно что нужно просто выспаться, и забить. Я так и сделал. На утро я был свеж как огурчик, и от вчерашних мыслей не осталось ни следа. Хотя нет, кое-что осталось. Все же, что-то внутри меня изменилось, и я был уже немного не тот, что вчера. И мое мнение о Бемафии сильно улучшилось. Внезапно.

(9 comments | comment on this)

Tuesday, August 2nd, 2011
10:32 pm - Иван Иванович как ваша фамилия
~1990-??-??

Положение
Дети младшей школы, особенно дошкольники - самая подлая форма существования человеческих организмов. Они достаточно крупные чтобы всячески досаждать взрослым, слишком глупые чтобы осознавать свои поступки. Могут делать практически все, что им вздумается. И в большинстве случаев им за это ничего не будет. Они понимают свое положение и пользуются им по полной.

Фамилия
Мне было пять лет, или около того. Я тогда ещё в школу не ходил. Как обычно, в нашем дворе на скамейке у подъезда, часто сидел один алкаш. Он не был злым. По крайней мере, он почему-то казался мне добрым. Он был похож на бегемота. Большого неповоротливого, бегемота. Он был своего роде культовой личностью, потому что дразнить его, было одним из наших любимых развлечений. Это было очень весело. Он сидел развалившись на скамейке, а детишки прыгали вокруг, и кривлялись бросая в него рябиной. Пару раз он попытался вскочить и схватить одного из нас. Но в «таком состоянии» он мог передвигаться только на четвереньках, и с реакцией у нас было получше. Мы это понимали, он это тоже понимал. Тем не менее, мы соблюдали дистанцию, на всякий случай. Любимой дразнилкой было «как ваша фамилия»

Неуверен
Я многого тогда не понимал. Например я не понимал что он в дребезг пьян. Я думал, что он неповоротлив, потому что очень уж большой. Не понимал, что делаю плохо. Просто я так играл. Для меня это была веселая игра без всякого злого умысла.
- Иван Иванович, как ваша фамилия?
- Пездакабылья!
Он это не просто «произносил», он это буквально рычал, как дикий зверь, огромный ошалевший гиппопотам. Поначалу я честно думал, что это и есть его фамилия. Ничего другого как-то в голову не приходило, в прочем я и не задумывался. Было весело, даже не вникая в суть его ответа. А ещё мне нравились его стихи, например: «Шли монашка и монах в одинаковых штанах, завели такую речь, чтоб под кустиком прилечь». В чем соль стихотворения, я не совсем понимал, может в том, что монашка в штанах, монашки же не ходят в штанах. И зачем они хотели прилечь, да ещё и под кустиком, тоже было непонятно. Конечно, я подозревал, но был неуверен.

Почему
Однажды сидя на детской площадке c девочкой Олей, я заметил Иван Ивановича на скамейке около подъезда. Тогда, он казался мне неисчерпаемой темой для разговоров.
- Смотри Оля, видишь там, на скамейке, это Иван Иванович.
- Вижу.
- Ты знаешь как его фамилия?
- Гуляев.
- Как разве?
- Да, однажды я спросила у него: «Иван Иванович как ваша фамилия», а он удивленно так на меня посмотрел и ответил: «Гуляев». Наверное, он был трезвый.
- Хм, странно, что вот так просто, взял и сказал?
- Да.
Некоторое время я сидел молча и думал. У человека не может быть две разные фамилии. Это исключено. Оля говорит правду, это без всякого сомнения. И я лично слышал от Иван Ивановича совершенно другое. Стало быть, то что я слышал, не настоящая его фамилия. Но тогда почему он это говорил?

Открытие
И вдруг я все понял. «Пездакабылья» это не его фамилия, и вообще это не одно слово, а целых два. И этим все объясняется. Это значит, что взрослые могут говорить «плохие слова» при детях. Это значит, что Иван Ивановичу очень не нравилась наша «игра». Это значит, что он был неповоротлив, потому что пьяный в зюзю. И у меня исчезли всякие сомнения насчет монашки и монаха. Все эти раздробленные кусочки мозаики сложились в моей голове, и я увидел часть картины. Суровой такой картины взрослого мира, как он есть. Я был очень доволен собой, потому что сделал очередное открытие и хотел поскорее кому-нибудь о нем рассказать. Но рядом сидела Оля, и мое новое открытие тут было как-то неуместно. Я просто посмотрел на неё и сказал:
- Значит, его фамилия Гуляев...
- Да Гуляев. – Ответила она.
- Теперь мне все понятно.
Я не стал уточнять - что именно мне стало понятно, а она и не спрашивала. Больше я не дразнил Иван Ивановича.

По-новому
Шли годы, я рос, Иван Иванович Гуляев становился всё менее интересен, а девочка Оля наоборот становилась более интересной. Но когда мне было десять лет, я переехал в другую часть города. И с тех пор я их не видел. На новом месте все было по-новому, но это уже другая история.

(comment on this)

Thursday, November 25th, 2010
3:44 am - Магазинные соревнования
2010-05-25

Выбор это не соревнования. Да именно выбор, как в магазине одежды, когда выбираешь себе футболку, джинсы, или ещё что-то. Вас там много таких, но вы же не соревнуетесь - кто быстрее выберет. Это притом что каждого вида одежды, там меньше чем людей в магазине, а с учетом размера, так может быть вообще один или два экземпляра. Но вы же всё равно не соревнуетесь, потому что каждый знает, что всего хватит на всех, а если нет сейчас, то будет потом, если не будет здесь, то будет где-то ещё, но все равно всего хватит на всех. И пока вы в это верите, пусть там даже самые лучшие штаны нужного размера, будут в единственном экземпляре, вы все равно не будете соревноваться. Но стоит вас убедить, что всего на всех не хватит, как тут же начнутся гонки. Гонки в никуда. И вы вмиг сметёте с полок все, что там есть. Сначала не глядя на фасон, а потом и на размер, даже не примеряя. Скупать все подряд! А если не подошло, покупать что-то другое, и так пока не найдешь то что тебе нужно. А то, что не подошло, потом осядет в секонд-хендах потому что ну куда это все девать. Такой подход породит жуткий дефицит, причем на все фасоны и все размеры, кроме откровенно никуда негодных.

В дальнейшем, этот дефицит, станет вполне обоснованным и естественным. Однажды возникнув из-за массового психоза, позже у него появиться вполне разумное, логическое объяснение. Как только в магазине будет появляться более-менее качественная вещь, её тут же кто-то купит. Не зависимо от фасона и размера. Потому что реальной альтернативой, будет либо ничего, либо такое же но некачественное. Начнутся сравнения, что важнее, фасон, размер, или качество. И каждый постарается испытать всё лично, на собственном опыте, неудачные опыты будут оседать в секонд-хенде. А времена когда всего хватало на всех, станут утопией, несбыточной мечтой. А то, что действительно нужно, можно будет найти разве что в этом самом секонд-хенде. Потому что «нового» на всех не хватит. Теперь уже вполне объективно.

А может «бывший в употреблении» это не так уж плохо? Но постойте, ведь каждый «бывший» когда-то был «новым». Меньше их от этого не стало. Но почему же тогда «бывших» хватает на всех, а «новых» нет? Да потому что, в голове постоянно вертится мысль «нового, на всех не хватит», и именно поэтому они так быстро исчезают. Ведь с этого все началось. Стало быть, нужно сделать то же самое только наоборот. Убедить всех, что всего хватит на всех, и тогда через некоторое время, его действительно будет хватать.

(1 comment | comment on this)

Wednesday, November 10th, 2010
11:01 pm - Синдром разбитого окна
2009-06-28

Когда в доме часть окон разбиты, а часть ещё целы, люди проходящие мимо вскоре добьют уцелевшие окна. Но когда все окна целы, никто не намерится разбить первое. Это называется синдром разбитого окна.

Под разбитыми окнами, в данном случае, подразумевается некачественно написанный программный код. Так почему же люди бьют окна? Здесь они разделяются на несколько категорий. Первые делают это из необходимости. Например при пожаре, когда наилучший путь к спасению, оказывается путем через окно. Другие делают это потому что, увидев разбитое окно, сочли его естественным и предпочтительным положением вещей. А целые окна противоречат этому положению. И есть такие кто делает это ради развлечения. Даже не из злого умысла, а просто потому что считают это несущественным.

Каждый из этих случаев, в некоторой степени неизбежен. Но виновные а значит и меры предотвращения оказываются совершенно разными.

В случае когда окна приходится бить из за пожара (т.е. писать быстро но некачественно из за срывающихся сроков) виноват тот кто разжег пожар а не тот кто разбил окно. И меры по предотвращению, должны быть направлены против тех, кто разжег пожар.

В случае когда окна разбивают потому что считают это нормальным (т.е. неквалифицированные программисты которые иначе не умеют и не хотят) виноват тот кто допустил их на соответствующий участок работы. И меры предотвращения должны быть направлены против тех, кто решает кадровые вопросы.

В случае когда окна разбивают ради развлечения, а чаще из любопытства (т.е. плохой код пишется в той или иной мере случайно, в качестве эксперимента или из за неопытности) виноват тот кто его написал. Но чаще всего к тому времени он уже осознал свою ошибку, и это уже послужило мерой предотвращения подобных ошибок.

В любом случае когда окна разбивают, их нужно ремонтировать.

(5 comments | comment on this)

Thursday, March 25th, 2010
7:59 pm - Красота и загадочность или подстроечный конденсатор
1991-06-??

- Зачем нужны конденсаторы?
- Это что-то сродни вопросу «Зачем нужны гайки».
- Но с гайками все понятно. Гайки нужны чтобы скручивать.
- В таком случае конденсаторы нужны чтоб накапливать электричество. Да-да именно это они и делают.
- Какая мне разница что они делает, я же спросил зачем они нужны, зачем они его накапливают, и какая в этом польза? Но ты так и не ответил на мой вопрос.
- Так же как ты не ответил на мой. Зачем нужны гайки. Дело в том, что гайки гораздо проще конденсатора, и если ты не понимаешь зачем они нужны, вряд ли ты поймешь зачем нужен конденсатор. Постарайся начать с гаек.
- Я в курсе гаек, что они делают и как, они используются везде...

Интересно
Однажды на летних каникулах, между вторым и третьим классом школы, я нашел старый хлам моего дяди, в погребе на даче. Это был старый деревянный ящик из под овощей. Наполненный деталями от ламповых телевизоров, и ржавыми Ш – образными трансформаторными пластинами. Там было всего понемногу. Я вынимал оттуда то одно то другое, и спрашивал у отца - что это такое. Для меня все было новое, все было впервые, и очень, очень интересное.

Ударить
Я извлек очередную незнакомую штуку из этого ящика, подошел с нею к отцк и спросил.
- Что это такое?
- Это конденсатор.
- А что такое конденсатор?
- Это как стакан, только для электричества.
Стакан я понимал, электричество не очень, но я знал что оно течет по проводам. Конденсатор был цилиндрической формы размером с мой кулак, а сверху у него торчало два провода, через которые как предполагалось этот «стакан» наполнялся электричеством. Очень хотелось воткнуть его в розетку и «наполнить». Но папа сказал, что меня может ударить током, и что он все равно не наполниться, потому что ток в розетке, переменный. «Ударить» я понимал, а «переменный ток», не очень, но раз папа сказал значит так оно и есть.

Конденсатор
Еще отец сказал что их нельзя бросать в костер, иначе они могут взорваться. Слово «взорваться» меня тут же заинтриговало. Вот только из них торчали погнутые колючие ножки, мешающие запихивать их в карман, поэтому ножки нужно было отломать. Я сидел несколько часов над этим ящиком, роясь в ржавых пластинах трансформаторного сердечника, выискивая там детали и отламывая им ножки. Не то чтоб мне очень хотелось их взорвать, не то чтоб мне сильно мешали эти ножки, я зациклился на этом ящике и вскоре я вообще не думал зачем я это делаю, просто находил их и ломал. Так продолжалось несколько часов, пока я не отрыл бескорпусный подстроечный конденсатор.

Объясняющее
Рама из желтоватого нержавеющего сплава, внутри белые алюминиевые пластины проложены тонкой фторопластовой плёнкой, но главное – наружу из него торчала ручка, которую можно было крутить, от чего пластины раздвигались и сдвигались обратно. На фоне остальной ржавчины, блестящий подстроечный конденсатор был неимоверно крут.
- Что это?
- Это подстроечный конденсатор.
- Хм ну да подстроечный, это я вижу, тут есть ручка чтоб его подстраивать, но зачем он нужен?
- Понимаешь ли, в радиоприёмнике...
Дальше последовало совершенно непонятное объяснение. Конденсатор... Значит его тоже нужно сломать. Но он был такой красивый, блестящий, и безупречный, непохож ни на что другое в этом ящике. Мне стало интересно, зачем он такой нужен. И вообще, зачем нужны все эти конденсаторы, катушки, резисторы, лампы и трансформаторные пластины. Хотя трансформаторные пластины, меня почти не интересовали, потому что были ржавыми и непривлекательными. А вот этот конденсатор... Он был мне очень интересен. Я отложил ящик на потом, и принялся рыться в погребе в надежде отыскать что-то объясняющее «подстроечный конденсатор».

Узнать
В запыленном стеллаже, среди кучи каких-то журналов, я нашел несколько учебников по физике и пару книг по радиотехнике. Линейная оптика была довольно простой, но все же непонятной в полной мере. А ещё, я узнал как устроен механический телевизор, это такой диск с дырочками и лампой. Но долго не мог понять, какое отношение он имеет к обычному телевизору. И ни слова про подстроечный конденсатор. Он поразил меня своей красотой и загадочностью. Это не давало мне покоя, и я хотел, во что бы то ни стало узнать про него все.

Смысл
Иногда я вспоминаю эту историю, и мне страшно подумать - что если бы там не было подстроечного конденсатора. Я бы опустошил ящик с хламом, побросал бы его содержимое в костер, оно бы там полопалось, вот и все. Не было бы интереса к радиоэлектронике, не было бы интереса к физике, не было бы интереса к компьютерам, не было бы моей профессии, и вообще не было бы меня! По крайней мере в том виде, в котором я есть. Но в силу каких-то невообразимых причин, он там был. Сегодня, я вижу как люди исступленно выгорают на работе делая то что они никогда не будут использовать. То, что по большому счету бесполезно. То, что зачастую не имеет смысла. Они зациклились в узком кругу, между домом и офисом, как я когда-то зациклился над ящиком с радиотехническим хламом. И сами они не остановятся. Пока кто-то не встретит того, кто поразит его своей красотой и загадочностью, тогда мир изменится, и жизнь обретёт определённый смысл.

Лекции
Спустя несколько лет я записался на радиокружок, и целый год, вплоть до переезда, по субботам, слушал лекции одного эксцентричного, но мега крутого дядьки с косичкой. Тогда, я не понимал и половины из его лекций. Но он очень многому меня научил, и не только по части радиотехники. Теперь у меня тоже есть хвост, и по субботам я читаю в школе спецкурс по программированию, но это уже совсем другая история.

(2 comments | comment on this)

Sunday, March 21st, 2010
8:41 pm - Вредное наследование или агенты международного терроризма
2008-02-20/2008-10-18/2010-03-15

Мешает
Речь идет не только о наследовании классов в языке С++ но и о нашем неизлечимо бюрократическом обществе, которое придется излечить, либо пристрелить, либо он само себя сожрет. Хотя непосредственно, я впервые столкнулся с этим явлением именно в программировании. Бытует мнение, что наследование это способ развития программ. Но это принципиально не верно. Это неверно хотя бы уже потому, что развитие, подразумевает создание принципиально новых сущностей, не имеющих совершенно ничего общего со старыми. И для развития программы, нужно не только что-то добавлять, но и что-то удалять. Это необходимо, но этот факт не очевиден. В то время как наследование, бездумно "втягивает" в производный класс всё без исключения содержимое базового. Невозможно удалить или заменить код базового класса, даже если он не используется, или что ещё хуже, если он мешает работать.

Детали
Каждый отдельный шаг такого "расширения", сам по себе может быть вполне оправдан, или почти оправдан, но со временем ситуация заходи в тупик. И причина заключается в общей тенденции, а не в ошибочности отдельных шагов. Стало быть, чтобы понять эту причину, нужно посмотреть на ситуацию в целом. Поэтому я намеренно пропущу многие технические детали. А теперь по порядку.

Подавление
Представим себе такую ситуацию: есть класс А1, реализующий некоторую функциональность, у него есть некоторые методы и данные. И нету ничего лишнего, в том смысле, что у него отсутствует неиспользуемый код или данные. Затем возникает необходимость сделать похожий класс А2. Он наследуется от класса А1 потому что они похожи. Сомнительная операция, но иногда это вполне оправданно соображениями общего кода. А у них очень много общего, но все же они немного отличаются. Собственно эти отличия и реализованы в производном классе А2. Но кроме этих отличий, производный класс А2 содержит ещё чуть-чуть кода, подавляющего ненужную и вредную функциональность базового класса А1. Поэтому код производного класса А2 состоит из двух частей, первая часть 90% собственно его функциональность, а оставшиеся 10% это подавление базового класса.

Доминирует
Через некоторое время появляется класс А3 который наследуется от А2. Стало быть, он также состоит из двух частей. Собственной функциональности и кода подавляющего базовый класс. Но теперь нужно подавлять не только функциональность класса A2 но и код содержащийся в классе А2 для подавления класса А1. Поэтому А3 содержит больше кода направленного на подавление базового класса. Например, не 10% а теперь уже 20%. Затем появляется класс А4 унаследованный от класса А3. Ситуация повторяется, но теперь в нем уже не 20% а 30% кода подавляющего базовый класс. Затем появляется класс А5, А6, А7 и так далее. И в каждом новом производном классе, процент кода, подавляющего базовый класс, увеличивается. С какого-то момента код подавляющий ту или иную функциональность, начинает доминировать в программе. И теперь чтобы добавить новые функции нужно отписать тонны кода подавляющего, или обслуживающего те или иные старые классы.

Рассыплется
Стало быть, чем выше иерархия, тем большая часть усилий тратится на её поддержание. Если продолжать развитие в таком стиле, то в какой то момент, все усилия будут тратиться на поддержание собственной иерархии. То есть система будет расти не за счет добавления новой функциональности, а за счет добавления «заплаток» и «подпорок», исправлений ошибок в ранее написанном коде. Но заплатки добавлять все сложнее и сложнее. И начиная с какого то момента, каждая такая заплатка, будет привносить больше ошибок чем исправляет. А потом все это рассыплется «под собственным весом».

Аналогия
Это до боли напоминает иерархическую структуру сотрудников, в самих компаниях. Да и не только в компаниях. Есть некоторое количество рядовых сотрудников, по аналогии с классом А1. У этих сотрудников есть начальство, у начальства есть начальство начальства, и так далее по аналогии с классами А2, А3 и так далее. На обслуживание всей этой иерархии, с каждым новым уровнем, тратится все больший и больший процент прибыли, и начиная с какого-то момента вся прибыль тратится на обслуживание собственной иерархии. Стало быть иерархическая структура, в корне неэффективна, потому что её расширение принципиально ограничено. И по всей видимости, это справедливо везде, где есть иерархическая структура. Сделав такую аналогию, я задумался, а какие вообще есть структуры организации кроме иерархических.

Масштабируется
Ячейковая структура, смысл которой заключается в следующем: есть небольшие группы по четыре – пять человек. Среди них есть один лидер а остальные подчиненные. Каждая ячейка в достаточной степени автономна, чтобы выполнять поставленные задачи, которые определяет лидер этой ячейки. Каждый участник может одновременно состоять в нескольких ячейках. То есть быть агентом в других ячейках. Причем, находясь одновременно в разных ячейках, один и тот же человек может быть лидером в одной и подчиненным в другой. Объединение таких ячеек для выполнения глобальной задачи, происходит за счет общей идеологии присущей лидерам отдельных ячеек. При этом сами лидеры могут даже не знать о существовании друг друга. Фактически это частный случай двухуровневой иерархической структуры, с возможностью одновременного участия в нескольких разных иерархиях. Такая структура не имеет единственного центра. Она может иметь ситуативные центры, которые образуются спонтанно, и быстро исчезают. Ликвидация любой одной ячейки, с точки зрения остальных, заключается в ликвидации отдельных агентов. Что хоть и создает некоторые проблемы, но в целом система продолжает функционировать. Такая организация исключительно надежна. Её можно уничтожить, только уничтожив всех до-единого её участников. Она отлично масштабируется. И на практике опробована многими террористическими группировками.

Реализовывать
В программе на С++ каждый участник ячейки, это класс. Лидер ячейки, это класс выполняющий роль стратегии. Агенты связываются между собой посредством делегатов. А как именно это реализовывать это уже совсем другая история.

P.S. Эти соображения родились при попытке разгрести огромную кучу не разгребаемого говнокода в компании Материалайз. Когда я впервые попытался записать эти мысли, получилось это: «Нужный человек»

(2 comments | comment on this)

Wednesday, March 17th, 2010
2:49 pm - Корпоративные инновации в подарок, или Опенсорс
Концепция
Я почему то внезапно вспомнил об этих словах: «Так вот! Еще одна известная истина, не открытие Америки! Начальство всегда! Радостно идет на получение прибыли в любом виде (сокращение требуемого времени) но только если будет уверено в затее. Если твоя затея требует больше ресурсов (времени, денег) чем потом может принести прибыли - то грош цена твоей идее. Так что если у тебя будут не просто идеи сотрясающие воздух, а реальная концепция - то тебя всегда выслушают и дадут право на выполнение». Да это логично, и казалось бы верно.

Разработать
Что-то вроде: нужно красиво рассказать каким образом это принесёт прибыль, и тогда руководство тебя поддержит. По сути, нужно принести готовое обоснованное решение, с четкими указаниями по его внедрению. А пока этого нет, никто даже не почешется, и это будто бы нормально. Получается, что нужно сделать три вещи, каждая сложная сама по себе и занимает много времени, а значит и денег.
1. Разработать и проверить само решение. А это зачастую сложная техническая задача. Которая может и вовсе не иметь решения.
2. Разработать экономическое обоснование этого решения. Это задача для менеджмента владеющего актуальной бизнес информацией. Так как подобное обоснование должно опереться на стоимость работы, риски, планы компании и другую информацию недоступную рядовому сотруднику.
3. Разработать методы внедрения. Это зачастую подразумевает тренинги для персонала, внесение изменений в соответствующие рабочие процедуры, и многое другое, что рядовой инженер в принципе не может организовать, или разработать.

Решение
Компания, в лице руководства, заинтересована в том, чтобы сделать 1, 2, и 3. Это значит, что кто-то из руководства, должен организовать выполнение каждого из этих пунктов. Сказать кое-кому: вот ты сейчас будешь разрабатывать и проверять решение, ты будешь его обосновывать, а ты начинай думать как это решение внедрить. Как-то так. И по сути это отдельный проект. Который, кстати, может зайти в тупик. Так как поставленная задача может оказаться в принципе невыполнимой. С этим связаны некоторые риски, и это стоит кучу денег.

Обоснованно
Но компания, в лице руководства, категорически отказывается это делать. И более того, когда рядовой сотрудник, потратив свое личное время, за счет собственной инициативы, приносит руководству «на блюдечке» готовое и проверенное решение. Он уже сэкономил кучу денег, выполнив первый пункт бесплатно. Сделав всю работу, которую он может выполнить в этом проекте самостоятельно. А для выполнения пунктов 2 и 3 ему необходим доступ к информации, которого у него нет, и должность руководителя. То есть он и рад бы сделать все три пункта бесплатно, но это не представляется возможным в его положении. А что же говорит ему руководитель в такой ситуации? Он говорит спасибо за то, что сэкономил нам много денег? – Нет. Он говорит хорошо вот тебе доступ к документам, сядь проанализируй их и напиши обоснование вместо меня? – Нет, он этого не говорит. Он говорит – ваше решение необоснованно. Вот что он говорит. Конечно оно не обоснованно! Ты же не давал никому задания его обосновать. Не потратил на это ни копейки корпоративных денег. Так с какого же перепугу оно может быть обоснованно?

Компоненты
С таким подходом руководства, единственный способ внедрить что-то инновационное - сделать это бесплатно полностью на 100 процентов, принести это в компанию, подарить, и ещё при этом нужно хорошо презентовать свой подарок. Но тогда это уже не компания разрабатывающая какие-то инновации, а компания принимающая подарки. И это правда, подтвержденная тем фактом, что корпоративные программы более чем на 70% состоят из компонентов с открытым исходным кодом, созданных людьми не имеющими к этой компании никакого отношения. То есть, из чьих-то подарков. Кстати зачастую это нарушает условия лицензии на использование компонентов, то есть незаконно.

Подарок
Но как видишь, слова «Начальство всегда радостно идет на получение прибыли!» или «Если у тебя будет реальная концепция - то тебя всегда выслушают!» это просто лозунги и не более того. На деле же, оказывается вот так: Если ты решил подарить компании свое время и усилия бесплатно - твой подарок может быть примут.

(1 comment | comment on this)

> previous 20 entries
> top of page
LiveJournal.com